摘要：为研究了解在初中语文教学中渗透心理健康教育的现状,以上海市某初中8 名语文教师为研究对象,通过深度访谈法,以自编访谈问卷为研究工具,调查收集研究对象在语文教学中渗透心理健康教育的状况。结论:在初中语文教学中进行心理健康教育的渗透,得到了大多数初中语文教师的重视,大多数研究对象能够有意识地采取方法在初中语文学科教学中维护和促进学生的心理健康,但目前教师缺乏对学生心理发展特点和规律的认识,缺乏对学校心理健康教育知识的系统学习等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社