中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：李霞 刊期：2019年第09期
一位家长来咨询儿子的学习问题,孩子读八年级了,最近老是说自己不想学习,没有学习积极性;他和语文老师之间也有些误会,老师的关心和严厉督促让他误以为是在针对自己,和自己过不去,学习态度和学习成绩因此受到了影响。这让妈妈很担心,因为八年级是分化的关键阶段,儿子现在的学习态度这么消极,焦急的她很想知道如何才能助儿子一臂之力。
作者：王薇薇; 刘文 刊期：2019年第09期
分享行为是儿童社会性发展的重要体现,有关学龄期儿童分享行为影响因素的研究一直是发展心理学领域关注的重点问题之一。就整体而言,影响儿童分享行为的因素主要分为三个方面:认知因素、个性因素及教育环境因素。就认知因素而言,心理理论和移情能力发展较好的儿童分享行为水平较高,但是观点采择能力可能在儿童的分享行为中起到负性影响作用。就...
作者：尹忠泽; 张文杰 刊期：2019年第09期
近年来,西方心理学界对自恋有着非常多的研究,自恋和攻击性之间的关系已经在大量的研究文献中有论述,一般将自恋区分为显性自恋和隐性自恋,并指出显性自恋可能会导致攻击行为,而对于隐性自恋的研究较少。本研究旨在研究隐性自恋和攻击性的关系,研究对象为高中生。研究分为两个部分,研究一采用自恋量表、攻击性问卷、自尊问卷来考量隐性自恋与攻...
作者：李玉荣 刊期：2019年第09期
本文在简述心理剧替身技术的基础上,详述了校园心理剧中一个替身和双重替身的应用探索,并提出校园心理剧替身技术应用的几点思考:替身代表主角内在的自我,表达的是主角行为背后的深层的情绪及想法;替身要模仿主角的语气与躯体姿态,惟妙惟肖地将主角那个内在的自我演绎出来;替身是一个助人自助者;可用音乐等艺术手段辅助替身的应用;尝试其他替身...
作者：宋佳丽 刊期：2019年第09期
解释偏向是个体对模棱两可的信息处理为消极或积极的解释的倾向。近年来,国内外学者对于解释偏向研究日益增多。对处于身心发展阶段的中学生来说,增加积极解释偏向可以使他们以积极的心态面对生活中以及学习中的困扰。本文对近年来有关中学生解释偏向的研究进行梳理,同时为未来研究指出方向。
作者：黑晟斌 刊期：2019年第09期
随着我国综合国力的迅猛发展,产业结构发生重大变革,对劳动人才的综合素质提出了更高的要求,因此职业生涯教育具有较高的研究价值。我国学者纷纷投身于该领域的研究中,形成了丰硕的研究成果。本文以2008~2018年为时间节点,对中职学校职业生涯教育研究总体情况进行了梳理,提炼出了历年来中职学校职业生涯教育研究领域的重要研究观点,通过对相关统...
作者：阮巧玲 刊期：2019年第09期
学校社团是校园文化建设的重要组成部分,是对学生进行职业生涯教育的重要阵地,是职业生涯规划教学的有效载体。将社团活动与职业生涯规划教学相结合,能让学生更好地树立职业理想,明确职业目标,合理设计职业生涯。
作者：许丽玲 刊期：2019年第09期
具身认知理论认为,我们的身体可以通过情绪、偏好来影响大脑决策,还可影响大脑的掌控力和主动性。运动能够帮助我们寻找灵感、解决问题,帮助我们提高创造力和多角度思考问题的能力。易术心理剧是表达性艺术心理治疗的一种方式,个体在安全的氛围中表达自己的感受,充分发挥想象力和创造性,实现内在自我的探索、释放、觉察与分享,从而增进自我了解,...
作者：叶思思 刊期：2019年第09期
近年来,随着中小学心理健康教育工作的重要性越来越凸显,各级政府教育主管部门陆续出台政策保障中小学心理健康教育课的实施,中小学心理健康教育课程普及程度明显提高。然而,在一线的教学过程中,教师们却面临许多问题,例如教学资源的匮乏、教学内容与其他学科重复、教学的专业性和有效性备受质疑等。提升心理课的专业性是解决目前遇到的问题的重...
作者：林秀苗; 刘秋红 刊期：2019年第09期
中学生情绪发展具有重要意义。目前,心理课上关于情绪的主题集中在情绪调控上,旨在培养积极情绪,缓解消极情绪。根据接纳承诺疗法理论,接纳情绪在情绪调节中能够带给学生正面的影响。本文结合个案辅导经验,将接纳技术用于心理课堂,在设计思路上另辟蹊径,取得了很好的效果。
作者：郭钿钿 刊期：2019年第09期
本文阐述了如何在高中心理健康教育活动课程中巧妙地融合“思维导图”,提升心理课教学的有效性。“思维导图”不仅能引导学生将知识点结合自身实践,培养创新思维力,也能拓展延伸到对其他科目的学习中去。
作者：高昭德; 安小燕 刊期：2019年第09期
心理活动课是自由与规则并存、开放性与引导性并存的课堂,因其特殊的课堂形式与组织方式,决定了心理教师会遇到较其他学科课堂更丰富多样、更出人意料的、来自学生的故事与插曲。要处理好这些问题,使心理课能够真正发挥启发学生思考、促进学生成长的作用,教师需要具备娴熟的课堂驾驭能力和高度灵活的临场语言引导技能。
刊期：2019年第09期
郭大慧,河北大厂回族自治县祁各庄中心学校心理维护辅导站负责教师,中科院心理所在职研究生(2009届,心理发展与教育专业),2011年开始在北师大学习心理咨询师课程,2014年获得了二级心理咨询师资格。2013年向北师大张日昇教授学习箱庭疗法,2014年跟随台湾周志建博士学习叙事疗法。2015年到2016年在回龙观医院心理门诊,跟随郭蓄芳主任学习家庭治疗...
刊期：2019年第09期
江苏省南京市江宁区上坊中心小学创办于1933年,现有在编教师102名,36个教学班,1408名学生。学校十分重视心理健康教育工作,于2006年成功创建为南京市合格心理咨询室,2017年成功创建为南京市心理健康教育示范中心。
作者：江燕妮; 黄喜珊 刊期：2019年第09期
积极心理健康教育的重点在于培养积极心理品质。小学科学课作为一门综合性学科,以学生能够感知的一些比较直观、感兴趣的重要内容作为载体,课堂组织形式较其他学科更为灵活多样,更有利于进行积极心理健康教育的学科渗透。教师在小学科学课上渗透积极心理健康教育时,应根据小学生的身心发展特点,设计合理的教学环节,开展多样的教学活动,优化教学...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊