中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：章冬芹; 于洪 刊期：2019年第08期
王开东老师在一篇文章中谈到,一个学生面对失败的态度给了他很大的人生启迪。这个学生曾经历了大的考试失败,后因及时自我调节并重考,考到了满意的学校,临别前给全班同学总结了三个面对失败的锦囊:一是向好朋友讲故事,二是重新确定目标,三是对失败进行反思。
作者：洪艳青; 王姝君 刊期：2019年第08期
本文基于社会生态学框架,系统阐述了影响青少年同伴侵害干预意愿的情境因素,如家庭中的亲子依恋、学校中的教师应对策略,以及青少年自身的个体因素,如同伴侵害经历、侵害应对效能,并分析各因素之间可能的相互关系,以期为同伴侵害的干预研究和实践提供同伴“旁观者”角度的科学建议。
作者：苗丽 刊期：2019年第08期
校园欺凌是中学校园生活中普遍存在的一种现象,具有巨大破坏力。青少年很容易受到有关问题的影响。校园欺凌不仅对被欺凌者的身心造成影响,还会对欺凌者以及其他周边群体产生不良影响。因此,探讨校园欺凌的成因具有重要意义。本文从人格视角论述了校园欺凌的成因以及相应的教育启示,希望为教育者提供减少校园欺凌现象的理论指导。
作者：姜少凯 刊期：2019年第08期
以298名中职生为研究对象,调查了他们的手机依赖、孤独感与人际关系的现状,并对三者之间的关系进行了探讨。研究表明:(1)中职生手机依赖、孤独感在中等偏下的水平,但人际关系的困扰较多;(2)中职二、三年级学生的人际关系显著好于中职一年级学生,而手机依赖和孤独感在年级变量上不存在显著性差异,在性别、是否是独生子女变量上,中职生的手机依赖...
作者：苏文静 刊期：2019年第08期
本文选取354 名城市高中教师为研究对象,采用生涯适应力国际通用量表、心理弹性量表,总体幸福感量表对被试进行测试。发现:(1)高中教师的生涯适应力处于中等水平,主要体现在生涯控制、生涯信心上。(2)高中教师的心理弹性水平与常模相比,偏高。(3)高中教师的总体幸福感高于常模水平,对于自己的生活状态整体上较满意。(4)高中教师的生涯适应力、心...
刊期：2019年第08期
张芳,应用心理学本科毕业,湖南省衡阳市第一中学专职心理教师,国家二级心理咨询师,生涯规划师。衡阳市未成年人阳光心理辅导站讲师,衡阳市中小学心理健康教育专业委员会副秘书长,全国中小学心理健康教育工作“先进个人”。
作者：黎燕 刊期：2019年第08期
团体心理辅导是一种在团体情境下进行的心理辅导形式,团体心理辅导的形式多种多样,例如团体心理游戏、团体沙盘游戏、心灵图卡、绘画、心理情景剧、一人一故事剧场等,不同的团体辅导形式都可以应用在心理课堂上,且达到一致的教学目标。怎样把团体心理辅导的技术、策略及各种不同的形式运用到心理课堂中,值得更多思考和探讨。
作者：崔新芝 刊期：2019年第08期
青少年处于人生的重要阶段,青春期性意识的觉醒,使他们渴望探求性知识,开始对异性感兴趣,并产生接触异性的强烈愿望。但是,在与异性的交往过程中,也会遇到许多问题,譬如失恋或意外怀孕。对待这些问题的态度,也反映出亲子关系和依恋关系,折射出家庭教养方式对孩子成长的影响。本文通过解析技校学生人际交往案例,以求得到解决问题的最佳策略,引导...
作者：黄惠琼 刊期：2019年第08期
某小学四年级男生,学习困难、成绩下降,父母简单粗暴的教育方式以及老师教育方法出现偏差,导致其神情沮丧,情绪低落,上课注意力难集中,作业无法完成、拒绝考试,严重影响学习效率。咨询师通过搜集、整理来访者的一般临床资料,初步评估为一般心理问题。咨询师采用放松疗法和沙盘游戏疗法,经过9次咨询,使来访者波动情绪得到缓和,改变了先前不合理的...
作者：陈梦缘 刊期：2019年第08期
中小学生自杀等非正常死亡案件近年来频繁发生,已经严重危及家庭、学校和社会稳定。如何有效防范此类悲剧的继续上演,是整个社会必须深入思考、积极应对的紧迫课题。改变唯分数论,完善评价体系,缓解学业压力,融洽师生和家庭关系,强化教育引导,树立正确生死观,刻不容缓,迫在眉睫。
作者：沈苹 刊期：2019年第08期
江苏省无锡市梅村实验小学是一所百年老校,坚守“为了每一个儿童设计课程”的教育理想,致力于每一个儿童的全面发展、健康发展和个性发展,特别重视学生的心理健康教育。梅村实小的心理健康教育以心育活动常态化、心育课程建设精致化和心育教师队伍建设团队化为抓手,实践“为了每一个儿童的快乐成长”的心育理念。
作者：李冬梅 刊期：2019年第08期
高中学生社团活动属于综合实践活动。高中心理社团是促进学校心理健康教育的重要渠道,探索高中生在生活中遇到的一切有关心理的问题,积极宣传心理健康知识,以自助、互助、他助等方式帮助学生面对成长中的烦恼。促进学生了解自我,并学会处理生活、学习和人际交往等各方面遇到的问题,从而培养健全人格。广东省博罗中学在实践中探究具有特色的心理...
作者：于燕青 刊期：2019年第08期
多动障碍为小学生中一种较为常见的异常行为现象,这种行为产生的原因是多方面的,既有学生的学习基础、学习习惯和学习动机以及自我控制能力等方面的原因,也要考虑到学校教育、家庭教育等方面的因素。因此,只有充分调动教师、家长、伙伴和学生本人等各方面的力量,才能促进多动障碍学生健康成长。
作者：娄俊颖 刊期：2019年第08期
绩优生的心理问题往往与学业压力有主要联系。传统应试教育往往重认知轻实践,这种弊端在信息发达的时代背景下,成为影响绩优生心理问题发生的新因素,即学生的学术认知水平远超其社会认知,“学困生”出现了新的类型,而探究这一类型学生的心理特质及影响因素,并提供有针对性的转变途径变得迫在眉睫。
作者：李颖; 江婷; 杨海荣 刊期：2019年第08期
幸福的教师把教育当作人生的追求和实现人生价值的方式,在专业发展的过程中,不断地发展自我、完善自我,从而不断获得专业成长、赢得专业尊重、体验职业幸福感。因此,提升教师积极心理品质对于教师的专业成长至关重要。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊