中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：郭敏 刊期：2019年第07期
我们这些大人,可还记得自己曾经也是个孩子,也曾在泥地里撒欢,田野里疯跑,也曾贪玩忘了功课,调皮犯下错误?我们这些大人,可还记得那些天真烂漫的童稚时光?可曾在岁月的回望中感叹过流光易逝,在午夜的酣梦里重回童年?近日,读了丰子恺老先生的《我们这些大人》,我内心十分感慨,这本书的题目似乎是在写“大人”,内容却全是对自己童年的回顾。平实自...
作者：郑瑶; 张扬 刊期：2019年第07期
自我控制能力是自我心理结构中的重要组成部分,对学生而言是取得学业成功的重要保障。当前高中生群体中,受手机、小说、网游困扰,导致作业拖拉、注意力难以集中的学生不在少数。本研究以浙江省湖州中学为例,以焦点解决短期治疗(SFBT)原理为指导,采用朋辈互助的模式对存在自控力困扰的高中生进行辅导,经配对样本t检验证明,基于焦点模式的朋辈辅导...
作者：王磊 刊期：2019年第07期
本研究拟探讨在心理课上使用分组学习的方式是否会对学生的学习动机产生影响。采用2×2两因素混合实验设计的方法,以是否进行分组合作学习和测量时间作为自变量,以学生对于心理课的学习动机作为因变量,采用谭亚莉编制的学习动机量表作为测量工具,对100名预初班学生进行研究。结果表明:在心理课上使用分组合作学习的方式,能够有效提高学生对于心理...
作者：王丹洁 刊期：2019年第07期
为有效帮助处于身心发展关键期的初中生更好地适应与成长,本研究通过问卷调查,对339名预备年级的入学新生进行了为期一年三次的跟踪调查,考察其入学后心理抗挫能力的发展变化,并寻求其影响因素。结果表明,初中生的心理弹性状况良好,随着年龄的增长,心理弹性水平呈线性上升的变化趋势;心理弹性高分组被试在自我概念的11个维度上都显著高于心理弹...
作者：赖舒旋 刊期：2019年第07期
采用青少年生活事件量表和人际信任量表,随机抽取广东珠三角地区392名高中生为被试,探讨负性生活事件对人际信任的影响,经平均数差异检验、方差分析及回归分析等,结果发现:(1)对高中生影响较大的负性事件依次是考试失败、学习负担重和被人误会。其中,人际关系和学习压力存在显著的年级差异;受惩罚因子存在显著的性别差异;所有因子在是否独生子女...
作者：任艳红 刊期：2019年第07期
生涯课程是一门以活动体验为主的课程,进行生涯课程设计时,要运用心理游戏增强生涯课程的有效性。本文以“一字一年”活动为例,在介绍“一字一年”活动在生涯课程设计具体运用的基础上,阐明了心理游戏在生涯课程设计时的注意要点。
作者：王秋萍; 刘明翔 刊期：2019年第07期
在国家教育改革的推动下,生涯教育越来越受重视,而各学校也在试行校本生涯教育。本文是基于新时代粤港澳大湾区建设的背景,以本地(广东省佛山市)经济、文化特色为基础,以建构主义理论为依据,以培养怀有浓厚的爱国情怀、积极乐观的人生态度,具备团队合作能力和创新思维的科技创新型人才为目标,提出了校本生涯教育的整体思路与内容框架。内容框架...
作者：黄碧娥 刊期：2019年第07期
【活动理念】小学低年级是学习习惯培养的关键期。如何培养学生良好的课堂听讲习惯,让学生上课更专心、学习效率更高是低年级学生心理健康辅导的一个要点。本次活动通过设置各种有趣的游戏体验,让学生在快乐的体验中掌握专心听讲的方法,感受专心听课带来的快乐,促进良好倾听习惯的养成。【活动目标】1.认识认真听讲的重要性。2.学习有效倾听的方...
作者：董诗惠 刊期：2019年第07期
【活动理念】小学五年级学生已经开始进入青春期,这个阶段的孩子身心发展的速度都在加快,身心的变化让他们有了从来没有的渴望、好奇、迷茫、甚至是害怕,他们的情绪也容易受到外界事物的干扰,情感意志薄弱。对这个年龄阶段的学生开展生命教育,首先要对他们进行悦纳自我生命教育。引导学生认识自己,悦纳不完美的自己,生命的能量才能充分流动。【...
作者：王静静 刊期：2019年第07期
【活动背景】初中阶段的学生先后步入了青春期,青春期又被称之为“暴风骤雨”期,原因在于青春期的孩子情绪多变。多变的情绪遇到敏感的事件就很容易产生“情绪困扰”。面对情绪困扰,我们想到的办法往往是调整它,消灭它。但越是着急对付它,情绪困扰离开得就越慢。因此,不妨换个角度,先从“看见”消极情绪开始,了解消极情绪的积极意义,从而接纳消...
作者：李铭 刊期：2019年第07期
本文以一次心理课大赛观摩活动为载体,分析在当前形势下如何生成一堂好的心理课,包括主题背后的研究、现场生成的精彩、教师个人的素质、辅导技术的融合、热点话题的关注等五个方面;然后又从自身感受出发,反思当下可能被忽视的一些问题,包括动力启动的问题、动机激发的问题、目标贯彻的问题。
作者：戴志梅 刊期：2019年第07期
心理健康教育活动课又称为心理课,近年来轰轰烈烈地在各中小学开展。我试图在积极心理学的引领下建构心理课堂的有效性表征,以期探寻提高有效教学的策略。
作者：徐伟康 刊期：2019年第07期
高三女生过于追求完美、学习目标定得过高,形成了比较严重的考试焦虑,影响了正常的学习和生活,针对焦虑、强迫性思维,通过认知疗法和森田疗法,运用放松技术,进行认知改变及行为矫正,减轻求助者的焦虑心态,咨询取得一定成效。
作者：杨红丽 刊期：2019年第07期
叙事治疗作为后代现心理治疗的技术,不再以“问题”为中心,而是聚焦于问题的解决。本文运用外化问题故事、解构问题故事、寻找例外与闪亮时刻,重写主线故事等叙事治疗的基本技术,帮助当事人淡化了“校园欺凌”在她心里留下的创伤。
作者：胡金凤 刊期：2019年第07期
一名因干呕无法上学的女生前来求助。对来访者的问题分析发现,干呕背后是来访者对小学同学的离别、小学生活结束的哀伤以及对新环境的适应不良。心理教师运用了沙盘治疗、叙事治疗等技术,释放来访者内心的不良情绪和压力,调整来访者不良的认知,积极应对困境,帮助来访者重新回归校园。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊