中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：樊忠生 刊期：2018年第36期
一个小孩,如果不知道车有车道,蛇有蛇路,鼠有鼠路,不知道日落月升也有一定的规律,不知道虫蚁鸟兽也有自己的规则,不知道云里风里也蕴含着宇宙的法则,不知道路边的每一个警示牌都牵涉千家万户的安全,甚至不知道十字路口的那些人群的静默中其实蕴藏着规则的“千呼万唤”……那么无论他前行得有多快,都是不足以称道的——因为“速成”有可能会变成...
作者：韩婷芷; 沈贵鹏 刊期：2018年第36期
校园欺凌问题一直是各国广泛关注的问题。近年来,信息和通信技术得到了迅猛发展,它在改善人类生活的同时也不可避免地带来了新的问题,一种新型的欺凌方式——网络欺凌应运而生,这种欺凌的新形式不受时间和空间的限制,而且它通常是匿名的,因此,很难规范中小学生的行为,进而导致中小学生网络欺凌问题日益严峻。本文结合澳大利亚网络欺凌治理经验,...
作者：王承清 刊期：2018年第36期
对中国期刊网上收录的518条校园欺凌研究的论文题录进行计量学分析,发现校园欺凌研究在2015年后迅速发展起来,并集中在现状调查和对策研究等理论层面。干预研究开始崭露头角,但合作研究尚未成熟。研究的主要形式为独著,研究机构分布集中在高等师范院校和普通高等院校,地域分布主要集中在经济较为发达的地区。
作者：吕晓琴 刊期：2018年第36期
校园欺凌是一种普遍存在于每个校园中,发生在每一时刻的恶性事件,是影响学生心理安全的负面因素,是校园安全的一大隐患。本文尝试通过两例校园欺凌个案,以被欺凌者为对象,提出通过开发被欺凌者的心理资本,以提高受欺凌者应对校园欺凌的能力。主要包括四个策略:提倡目标教育,帮助学生建立希望感;提倡赏识教育,增强学生的自我价值感;提倡正面教育,...
刊期：2018年第36期
刘玉梅,小学校长,中学高级教师,国家二级心理咨询师,高级家庭教育指导师。育人者先自育,作为一名教育工作者,她始终注重个人的修为,坚持不懈地学习教育学、心理学相关知识并学以致用。在多年的工作中,不求隆隆烈烈,脚踏实地,一直致力于学生教育、家庭教育和学校管理,取得了一定的成绩。
作者：黄仙保 刊期：2018年第36期
磨柱行为是校园欺凌行为中肢体欺凌的常见形式。学生对于磨柱行为本质上是一种校园欺凌的认识不足,更多把磨柱行为当成同伴之间开玩笑的一种形式;学生对于磨柱行为的知晓率非常高,但是对于磨柱行为可能造成的严重后果缺乏充分的认识。在日常的班级管理中,如何预防磨柱等校园欺凌行为的发生显得尤为重要。
作者：吴蕾 刊期：2018年第36期
校园欺凌问题背后,往往隐藏着学生的成长经历、心理需求等深层信息。作为一线心理教师,要立足校园问题、辨析学生需求,设计符合他们心理与认知特点的系列课程。本文从设计校园欺凌系列课程的基本原则入手,分析探讨了五大基本教学任务,并结合实践就教学设计提出了建议。预防校园欺凌,学校心理健康教育工作任重而道远,统筹各方力量,推进校园安全建...
作者：单佳楠 刊期：2018年第36期
校园欺凌在我国已是屡见不鲜,国家虽已颁布了相关的法律法规,然而因起步较晚,绝大部分中小学仍未有相关的干预机制和课程,研究也多集中于其发生原因和干预措施。在此背景下,本研究以心理课程为基地,力图构建以预防和解决冲突为目标的校园欺凌系列心理课程。
作者：王梦如 刊期：2018年第36期
近年来,校园霸凌现象逐渐成为教师和家长关注的焦点,我国中小学中校园霸凌的问题更是普遍存在。校园霸凌给中小学生的身心健康造成了巨大的伤害。本文深入分析了中小学中校园霸凌现象出现的主要原因,并提出具体应对策略。
作者：杨立娜; 张欣 刊期：2018年第36期
为探讨目前高二学生社交焦虑、家庭功能的特点及家庭功能对社交焦虑的影响,采用家庭亲密度与适应性量表和社交回避与苦恼量表对河南省商丘市一所高中的220名高二学生进行问卷调查。统计分析结果发现:(1)高二男生的社交回避与苦恼水平显著高于女生,文科学生的社交苦恼显著高于理科学生;(2)高二学生家庭功能有显著的性别差异,在家庭亲密度方面,男...
作者：王艺容; 李惠君 刊期：2018年第36期
班会课是学生接受学校教育的重要途径之一。以生涯规划为目的的班会课根据不同阶段高中生的心理需求设计主题、开展课程,有利于帮助学生树立生涯规划的意识和提升生涯规划的能力,增强学习内在动力。这也是完善高中阶段生涯规划教育体系的有益尝试。本次探索采用实验、问卷、个案调查等方法,对海南师范大学附属中学720名学生开展高中生涯规划教育...
作者：许依婕 刊期：2018年第36期
以TED演讲的传播理念与传播形式,反观当下中学生心理活动课的教学模式,使二者得以有机结合。本文从基于TED视域下的学生课堂教学以及课外活动两方面入手,在不断实践与反思中探索有利于初中生语言表达能力、独立思考能力、创新意识培养的心理健康教育活动。
作者：刘进 刊期：2018年第36期
本文立足于当前中小学心理健康教育实际,指出心理健康教育课的教学要以学生的活动和体验为主,着重对体验式学习在心理健康教育中的重要意义和运用方法进行探究,尝试提出一些思考方法和教学策略。
作者：邓玉蓉 刊期：2018年第36期
候课,虽然是教学中的一个小细节,但它却涉及师生关系、课堂准备、教学效率等问题,若能坚持候课,把细节做到极致,则更显教学智慧,成就更完美的课堂。
作者：王小珍 刊期：2018年第36期
【适用年级】培智学校五年级【辅导理念】青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期,是个体迅速生长发育的关键时期,会出现第二性特征等。智障儿童虽然在智能上存在不同程度的缺陷,但是在身体发育轨迹方面,他们和正常的儿童一样。此时,智障儿童对于自己身体、心理上的变化是懵懂、不解与困惑的,因此,让他们感受到自己身体的变化,顺利度过青...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊