摘要：使用自编的农村女中学生学习动机缺失量表,采用随机抽样的方法,在焦作市修武县抽取4所农村中学的500名女学生进行调查.结果发现（1）35.9%的农村女中学生存在一定程度的学习动机缺失;（2）农村地区女中学生学习动机缺失程度随着年级的变化而变化;（3）家庭成员数量、关系以及父母的婚姻状况均影响女中学生的学习动机.

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