摘要：青少年的成长是一个追求人格和精神独立的过程,尤其到了高职阶段,学生对人、事、物越来越习惯于自主判断,这无疑是一种可喜的进步,但也不可避免地表现出在人际交往和处理问题时,难以做到及时准确地理解他人,总是立足于自我的立场,考虑自己的想法和需求,很少从他人的立场来看问题,这往往引起人际沟通中理解的困顿与阻碍。面对理解障碍,传统的心理辅导方法是认知修正法,即通过改变认知达到修正的目的,但有时很好的教育建议会变成“有道理没效果”的语言。解决问题的关键是要学会换位思考,即培养同理心,学会感知他人的感受与想法,理解他人的立场与观点,体察他人的情绪与体会,站在他人的角度思考和处理问题。

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