中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：李冬倩; 李宝明; 朱兴国 刊期：2018年第12期
本研究通过文献分析法及问卷调查法,论述了发展性绩效评价取向与乡村教师专业认同感的相关关系。研究结果表明:乡村教师的专业认同感属于正向状态但尚有提升空间;价值取向、发展取向与乡村教师的专业认同感均显著正相关,其中发展取向相关系数高于价值取向;绩效评价取向与专业认同感的各因子均呈显著正相关,发展取向与“专业期望、效能、意志”相...
作者：陈晓芳 刊期：2018年第12期
本研究采用深度访谈法,对中小学心理健康教育教师的入职适应问题进行深入研究。了解了中小学心理健康教师入职适应的过程与存在的问题,通过倾听心理健康教师的入职故事,引发中小学校对这一特殊人群的关注,优化和完善人才培养模式,促进心理健康教师的入职适应。
作者：刘翠娇 刊期：2018年第12期
写作一直是许多小学语文教师的一块心病,教师不会教,学生不会写,语文课上学生常出现“谈作文色变”的情况,为了应付老师和考试,许多学生生搬硬套,凑字数,缺乏真情实感,闹出了不少笑话。本研究展示了一种新型的作文教学模式,利用催眠的暗示作用,对小学高年级学生进行写作指导,取得了一定效果。
作者：杨红梅; 李正刚 刊期：2018年第12期
教师开展生涯教育的途径、能力对生涯教育的实效性有一定的影响。本研究以上海市静安区为例,调查了解到生涯教育教师目前主要以班主任和心理教师来承担,其实践途径主要是个别辅导和课程实践等,因此需要加强工作机制创新、实务培训和经验交流。
作者：张爱 刊期：2018年第12期
面对即将到来的新高考改革,如何发挥学生自主性,激发学生内在学习动机,推进学业发展,进而为未来的职业生涯做好准备,已然成为当下高中教育必须面临的新挑战。本文以江苏省邗江中学为例,在对高中生生涯规划现状调查的基础上,结合新高考要求,提出高中生生涯规划的指导策略,以期对未来高中生生涯规划指导具有借鉴意义。
作者：沈闻佳 刊期：2018年第12期
高考改革以来,学校和家庭都面临着巨大的挑战。本文从新高考背景下如何缓解家长焦虑、如何运用家长资源开展生涯辅导以及家校合作的困惑和难点三个方面阐述了对新高考背景下家校合作生涯辅导的思考。家长焦虑的主要来源是:社会压力大、信息量大选择筛选困难、高考新政陌生、自主内容多、可参考经验少。针对这些焦虑来源,学校可从提供信息筛选指...
作者：丛蓉 刊期：2018年第12期
新高考时代,自主选科是每一位高中生必须面对和正视的问题。学生和家长不同程度地存在一些困惑。针对选科过程中茫然失措、无所适从、不知从何选起等问题,学校应引导学生积极构想未来的职业愿景目标,从自我认知开始学会甄别适合自己的选考学科,借助一些决策方法辅助自己进行选科决策。
作者：汪柳; 张皓月 刊期：2018年第12期
美国是目前音乐治疗最发达的国家,中国从20世纪80年代引入音乐治疗,在介绍美国的同时也有自己本土的研究,但鲜有对中美的比较研究,而只有在比较中才能更好地了解本国、学习他国。本文概述了特殊儿童音乐治疗的发展历程,从治疗目的、治疗过程、治疗环境、治疗师、疗效等几方面对中美特殊儿童音乐治疗进行对比阐述,以介绍美国为主;最后提出反思及...
作者：胡航 刊期：2018年第12期
价值观在人们的生涯发展中起着决定方向的作用,其作用甚至超过了兴趣和性格的影响。职业价值观是指个体在工作中最看重的、最想要获得的东西,以及评判一个工作“好”与“坏”的标准。根据我国学者阚雅玲的观点,职业价值观可分为以下12种:收入与财富,兴趣特长,权利地位,自由独立,自我成长,自我实现,人际关系,身心健康,环境舒适,工作稳定,社会需要...
作者：黄美蓉 刊期：2018年第12期
青少年的成长是一个追求人格和精神独立的过程,尤其到了高职阶段,学生对人、事、物越来越习惯于自主判断,这无疑是一种可喜的进步,但也不可避免地表现出在人际交往和处理问题时,难以做到及时准确地理解他人,总是立足于自我的立场,考虑自己的想法和需求,很少从他人的立场来看问题,这往往引起人际沟通中理解的困顿与阻碍。面对理解障碍,传统的心理...
作者：张静 刊期：2018年第12期
在传统的人际关系主题的团体心理辅导中,心理老师往往着重传授广义上的人际交往的理念,或者讲解人际交往的技巧。这些原则和技巧难以避免老生常谈之嫌,无法引起学生的兴趣,也难以促进学生在生活中进行实践。萨提亚模式是一种心灵体验过程。本研究尝试将萨提亚模式的有关技巧引入初中生人际冲突团体辅导中,取得了较好的效果。
作者：鲁梦琳; 徐振梁 刊期：2018年第12期
音乐课上,王子文不认真听讲,做小动作时划伤了手。几个调皮的孩子跟着起哄,扰乱课堂秩序,最终导致课堂教学无法继续进行。通过内心独白和角色互换,老师和违纪的同学分别袒露了自己在不同角色下的内心感受,并进入到对方的内心世界,体验了彼此的立场、想法和困惑。最后,通过在不同的节点反复重演本事件,以个别学生的行为改变来推动、影响整个事情...
作者：乔莉莉 刊期：2018年第12期
高职生W和室友发生正面冲突,出现心情低落、压抑、失眠、学习效率降低等情况。在全面了解来访者的情况后,心理咨询师采用音乐疗法、合理情绪疗法,在尊重、真诚的辅导氛围里,W改变不合理认知、缓解负面情绪、获得人际交往技巧。经过四次咨询,W的知、情、意均有所改善,取得了较好的咨询效果。
作者：李凯; 陈盈; 胡茂荣; 沈白桦 刊期：2018年第12期
接纳与承诺疗法(ACT)是由“接纳”“认知解离”“以己为景”“关注当下”“明确价值”“承诺行为”六大过程组成,来帮助个体增强心理灵活性,指导个体带着症状过有意义的生活。本文将接纳承诺疗法用于一例考试焦虑的高中生考试焦虑的心理辅导,效果显著。
作者：于棋 刊期：2018年第12期
学生的问题行为与自身一些不合理信念或观念等心理因素密切相关,从而引发不正常的情绪和行为。由于其自身年龄特点和认知发育的不成熟,他们在描述事件时模糊不清,矛盾、不合理,使问题变得复杂,这时需要教育者运用心理咨询中的具体化技术,使谈话话题指向具体的事实和细节,使双方讨论的问题更加清晰、准确,有利于教育者准确地把握学生问题行为的性...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊