杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者:陈旭 刊期:2018年第03期
没有爱就没有教育。是的,爱不仅是教育的源泉,更是从事教育工作最基本的职业素养。可是,最近接连发生的几起虐童事件,非常令人愤慨和痛心,不要说职业道德了,简直就是缺乏人性。这虽然只是个案,但造成的社会影响极坏,不仅伤害了孩子,激怒了家长,更抹黑了教师这个高尚的职业。冰心说过:“淘气的男孩是好的,调皮的女孩是巧的。”幼儿园的孩子懵懵...
作者:吴际 刊期:2018年第03期
社会情感课程已经在美国、英国等发达国家蓬勃开展,而我国的研究偏重于评介国外优秀社会情感学习课程,较少对社会情感课程的实施进行总结。本文基于对现有社会情感学习文献的整体研究,认为“社会情感学习”是一种特殊形式的课程体系。从宏观上看,其特殊性表现在以“个体全面发展”为价值基础和兼收并蓄的包容性框架;从微观上看,社会情感学习课程...
作者:叶承伟 刊期:2018年第03期
建设高中学生心理健康档案,及时而全面地掌握学生的心理动态,是学校心理健康教育工作的基础环节,也是促进高中学生健康成长的重要环节。本研究考察了几所高中学校学生心理档案建设的现状,指出了其中普遍存在的问题,在文献查阅、研讨分析的基础上,就如何更好地开展高中学生心理档案的建设工作提出了几点建议。
作者:冯喜珍; 魏芳; 郑旭 刊期:2018年第03期
采用师生关系量表和自我概念量表,以天津市两所小学4~6年级480名小学生为研究对象,考察了4~6年级小学生的师生关系与自我概念的状况及其关系。结果发现:(1)在自我概念各维度上,年级、性别和城郊差异均显著;(2)在师生关系各维度上,年级和性别差异显著;(3)师生关系的依恋性和亲密性与自我概念呈显著正相关,冲突性和回避性与自我概念呈显著...
作者:全婵兰 刊期:2018年第03期
基于对上海中学国际部初中学生的座位选择意向的问卷调查,及对一部分有经验的初中国际课程教师的访谈,对初中阶段国际学生座位选择及其考虑因素、教师在座位安排方面的做法进行分析,以期为国际课程初中阶段学生的一线教师合理安排座位以及研究国内学生座位安排的教育研究人员提供参考。
作者:韩婷 刊期:2018年第03期
对高中两个合作学习小组(每组6人)进行对照研究,采用人际关系综合诊断量表和自编小组关系调查问卷进行前后施测,探讨团体箱庭疗法对高中合作学习小组人际关系的干预效果。结果显示:团体箱庭组干预前后人际关系综合诊断量表的总分及交谈、交际、待人接物维度分存在显著差异,控制组干预前后不存在显著差异。对小组关系调查问卷结果进行社会测量...
作者:陶英江; 周建军 刊期:2018年第03期
在学校教育场景中,教育对象、教育者和管理者都有心理关照的需求,而这些需求又都是隐形的,所以通常被忽视、漠视。仅仅依靠外在的制度,无法有效改进长期缺乏心理关照的学校状况。本文通过几个典型案例,对普遍存在于学校管理层面、班级管理层面和教学组织层面的心理需求的漠视状况进行扫描。在此基础上分析了形成问题的原因,给出了具有实践意义的...
作者:郭艳彪 刊期:2018年第03期
近年来,广东江门培英高级中学一直积极致力于心理健康教育内涵式发展的实践探索。一方面以心理咨询室为依托,开展个体心理咨询等常规心理活动,努力夯实心理健康教育的基础;另一方面,以学习型心理社团为载体,积极开展校园心理剧等特色心理活动,不断延伸心理健康教育的内涵式发展。
作者:黄娜琳 刊期:2018年第03期
提升学生心理素质是当前学校心理健康教育的总目标,儿童戏剧与心理健康教育学科的有机整合,正是通过戏剧文化的认识和传播,增强学生角色体验,提高沟通与表达能力,培养互助合作精神,养成良好的心理品质。儿童戏剧与心理健康之间存在密切关系,通过制定整合目标、提炼戏剧元素等栽体,使儿童戏剧表演成为开展学校心理健康教育一种有效的方法...
作者:邱雅琴 刊期:2018年第03期
小学生正处于各方面发展的关键时期,培养小学生的人际交往能力是心育课的六大辅导内容之一。本论文探讨了心理情景案例分析在培养小学五年级学生人际交往能力方面的作用,以心理情景案例分析为载体,建立起与学生心灵的超级链接,构建了心灵碰撞心灵、生命影响生命的灵动心理课堂。
作者:文娟 刊期:2018年第03期
紧扣新一轮中等职业学校德育课课程改革要点,结合教学实践,探索中职学校如何开展心理健康教育课。从教学形式与教学内容这两个方面分析了心理健康教育课的最大特点是“活动与体验”,再以此为突破口,从“内隐目的、贯穿趣味、主题突出、难易适度、细化实际”这几方面精心设计心理活动,强化心理体验效果,提升心理健康教育课的实效性。
作者:黎文娟 刊期:2018年第03期
经典电影片断的运用属于视听体验式教学的一种。电影的妙处就在于它把用文字语言无法精确言传的事物转化为意境深远具有多重意味的直观图像。从这个角度来说,电影片断是心理健康教育活动课最合适的天然材料之一。
作者:韩秀 刊期:2018年第03期
价值观是一种处理事情判断对错、做选择时取舍的标准。价值观也可以说是一种深藏于内心的准绳,在面临抉择时的一项依据。每个人都有一套自己的价值体系,在我们确立个人目标,做出重要决策或者面临选择时,价值观起着非常重要的主导作用。对自己的价值观越清楚,生涯规划就越容易。高中生处于价值观形成和发展的时期,很多价值观念还是模糊不清的。但...
作者:闫立萍 刊期:2018年第03期
班级是学生健康成长的摇篮,优良的班级文化将为学生的发展打上深深的心理烙印。优良班风的形成离不开每个成员的付出,学生班集体关系的建立,也是一个情感互动的过程。本课紧紧围绕两大活动目标,设计了班级节拍、集体温暖、真情表达、不倒的森林、签名承诺等活动内容,让学生在活动中体验、感悟和分享。
作者:杨苗 刊期:2018年第03期
初中生随着身体发育趋于成熟,社会交往层面不断拓宽,认知水平也显著提升,他们独立性也随之增强,自我意识也日渐高涨和快速发展。本课意在引导学生准确地表达自我,并悦纳自我,获得客观的自我评价。