中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：孙开霞 刊期：2017年第35期
一天下午,我正步行出校门去马路对过乘公交车,突然听到了一阵孩子的哭声。循声向西望去,我看到一个五岁左右的小男孩一边大声哭着一边往东边跑。我又往东边看,看到了一个妇人的背影。小男孩追着那位妇人,大声叫着妈妈,但是妈妈并没有理睬他,依然自顾自地快步疾走。于是我停在那里,朝着母子两个的方向望去。大约三四分钟后,妇人停了下来,小男孩赶...
作者：高洁 刊期：2017年第35期
心理服务的内在逻辑主线,决定着心理服务过程的基本趋向,能够概括心理服务的目标和方向、体现心理服务的原则和立场。越来越多的实践者逐渐认识到“促使来访者认识自我—调节自我—控制自我—提升自我—实现自我”是心理服务的内在逻辑主线。与此同时,来访者改造自我的内在逻辑主线是“自我认识—自我调节—自我控制—自我提升—自我实现”。这...
作者：关元 刊期：2017年第35期
以4~6年级学生为被试,采用同伴提名法和自尊量表来测量他们的同伴关系和自尊水平,旨在探讨中高年级小学生同伴关系、学业成绩与自尊之间的关系。结果发现：4~6年级学生的同伴关系、学业成绩与自尊之间两两相关。同伴关系和学业成绩都可以正向预测学生的自尊水平。同伴关系越和谐,学业成绩越优异,学生的自尊水平越高。
作者：洪慧芳 刊期：2017年第35期
如今,手游在中小学中的流行值得我们关注与思考。面对手游这个新兴事物,教师与家长该做些什么来预防与干预？本文以课堂中的一幕提出问题,通过分析八个因素来阐释手游对于中小学生的吸引力,最后反思手游问题的本质,试着探讨教师与家长要以什么教育态度、教育策略来培养不被手游迷住的孩子。
作者：万红刚 刊期：2017年第35期
心理健康教育课程以活动为主,但是偏离教学目标、忽略学生全体、缺乏生机趣味、没有交流深度等失去课程体验性,忽视学生心理体验,为活动而活动的无效、无意义的“假活动”充斥课堂,使心理健康教育课程的教育效果大打折扣,拉低了课程品质。通过加强课程体验性的效度、广度、力度、深度,可以实现心理健康教育课程品质的提升,最终实现心理健康教育...
作者：杨红丽 刊期：2017年第35期
表达性艺术辅导是一种新兴的心理辅导方法,它除了应用于心理咨询与治疗当中,也成为了一种非常受欢迎的心理健康教育模式。在“架起师生心灵的桥梁”一课中,教师运用绘本阅读的六个阶段,即投入、认同、投射、净化、领悟、应用组织教学内容与教学过程,达到了良好的教学效果。
作者：邵倩雯 刊期：2017年第35期
随着时代的发展,信息技术走进心理课堂,视频素材被广泛运用于课堂。本文结合教学实践,从视频运用于心理课堂的意义和方法两个方面进行了阐述。
作者：林旭 刊期：2017年第35期
在广泛运用片段教学作为评价教师教学技能的今天,心理健康教育课因其学科的专业性在片段教学中尤为特殊。心理健康教育课片段教学的专业性可以从心理健康教育的原则、教学方法、师生互动、板书内容四个方面来体现。
作者：阮莉雯 刊期：2017年第35期
【活动理念】在生涯规划大师舒伯的生涯彩虹理论中,休闲者是个重要的生涯角色,它起始于少年期,伴随人的一生。对中学生而言,今天的休闲意识会影响到成年后的休闲方式与生活质量。然而目前不少学生与家长尚无休闲意识从小培养的观念。家长把孩子的周末用文化课填充得满满,学生不敢也不会休闲。由此,休闲作为一种基本需求得不到满足,学生只能“忙...
作者：朱莉月 刊期：2017年第35期
【活动目标】1.通过图画欣赏,使学生了解校园欺负的类型有打架、辱骂、毁物、孤立、威胁等。2.通过角色扮演,使学生体会校园欺负事件给被欺负者造成的伤害,引导旁观者反思自己在校园欺负事件中的表现。3.通过分享交流,引导学生进一步思考如何成为保护者,共同撑起校园保护伞。
作者：张引 刊期：2017年第35期
当前校园霸凌事件频发,已经引发社会的广泛关注。初中生的心理闭锁性,导致其表露于外的内容减少了。怎样才能更好地对隐藏于学校的霸凌行为进行干预,需要教育工作者不断努力尝试与探索。本文以校园心理剧作为切入点,希望能够提供一个发现问题、解决问题的新型模式。
作者：陈玲 刊期：2017年第35期
新高考制度将高中生涯教育推到了前所未有的重要位置,因此,架构生涯教育课程体系及实施体系的任务摆在每一所高中学校的面前。海南中学通过几年的实践,将生涯教育融入学校的课程体系中,整体上规划学校的生涯教育课程。通过拓展型课程、研究型课程、基础型课程,使学校的生涯教育与原有的课程有机地衔接,在抓住课程的核心素养的前提下,进行整合和...
作者：陈万红; 张天良 刊期：2017年第35期
职业兴趣探索是中小学生涯教育的起点,中小学生涯教育从职业兴趣探索开始具有可行性与重要的现实意义。但中小学生存在着对自己的兴趣认识模糊不清,兴趣的发展水平低等问题。为此,生涯教育首先应帮助学生提高对兴趣的认识,明确定位自己的兴趣。教师应依据学生兴趣发展特点,确立兴趣探索目标;应运用多种方法,引导学生探索职业兴趣;应引导学生运用...
作者：姜波 刊期：2017年第35期
十岁男孩小新,父母长期关系不好经常打架,两年前父亲又突然失踪,使小新变得紧张焦虑,缺乏安全感,经常情绪失控。一次,小新因书丢了,在学校门口再次出现情绪失控,学校心理教师进行了危机干预,使小新情绪有所缓解。后又通过绘画治疗、沙盘游戏治疗等方式对小新进行心理咨询,小新有了明显好转。
作者：金洪源; 张洁 刊期：2017年第35期
对一例学校恐惧的高中生进行干预,揭示条件性情绪是学校恐惧形成的本质原因。系统地运用元认知干预技术以条件性情绪为核心对来访者进行干预治疗。通过干预,来访者的学校恐惧逐步减轻,最终彻底解决,追踪两个月后无复发,并步入正常的学习生活。结论：学校恐惧形成的根本原因是条件性的学校恐惧情绪形成,元认知干预技术可以高效解决条件性情绪,通...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊