中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：李艳 刊期：2017年第32期
家人聚会,孩子自是必不可少的主角。饭后,外甥女要跟小侄儿抢玩具,开始妹妹很耐心地哄劝自己的女儿：“嘉烨,你是大姑娘了,弟弟是小孩儿,你让着弟弟点儿!”可是,一个在自己家独占惯了的五岁孩子哪肯让。不一会儿,她就又跟小弟弟抢起来。在强调数次未果后,当妈的忽然站起来,以迅雷不及掩耳之势冲到闺女跟前,照着后背“啪啪”就是两下,猝不及防的...
作者：邓璐 刊期：2017年第32期
在CNKI检索相关文献的基础上,从生涯规划教育的相关概念、国内外生涯教育现状和生涯教育的重大意义等方面进行文献研究,分析我国普通高中职业生涯教育存在的问题及成因,探讨我国普通高中全面开展职业生涯教育的意义和方向,为正在开展的课题“新课程背景下中小学生职涯规划教育‘纵向结构’建设机制研究”奠定理论依据,为探讨适合地方特点的普通...
作者：邱倩文 刊期：2017年第32期
为了探讨学龄前儿童的心理行为发展与家庭环境的关系,采用3~6岁幼儿心理健康测量问卷和家庭环境量表（中文版）对湛江市1441名学龄前儿童家长进行调查。结果表明：（1）3-4岁学龄前儿童心理行为问题检出率最高;（2）学龄前女童心理健康发展总体状况比男孩好;在3-4岁时,男女童动作能力发展在性别上达到显著性差异;在4-5岁,男女童语言能力发展在性...
作者：龚洁; 丁红莉 刊期：2017年第32期
以六、七年级处于中、小衔接期学生为调查对象,采用自编问卷,从心理健康课设置的必要性、喜爱度、所需主题、教学形式以及心理健康教育的形式这五个方面进行了调查分析,结果表明：衔接期学生认为开设心理健康课程很有必要,也较喜爱心理健康课,同时六、七年级对于心理健康课所需的主题依次为：情绪管理、处理和同学的关系、学习压力管理、自我认...
作者：陈全红; 张保恒 刊期：2017年第32期
采用自编的“中学生自我调控学习状况调查问卷”,对北京市怀柔区482名中学生进行调查,结果发现：不同学习成绩等级的学生之间,学习自我调控能力差异显著,学习成绩处于上游的学生,学习自我调控能力强于中下游学生;初高中学生之间学习自我调控能力差异显著,初中生的自我调控学习能力强于高中生。针对这种情况,提出两点建议：加强中下游学生的自我...
作者：孙玲 刊期：2017年第32期
什么是好课？如何上一节好课？本文以烹饪类比课堂,作者通过自身成长中的思考总结,在探索和研究中,提出了自己对于一节心理好课的看法和“烹饪”技法。例举课堂实例,让大家更深刻真切地理解心理课堂的体验性、活动性和生成性。从“三阶火候”“四心搭配”“五心烹制”三个方面阐述了对于心理课堂的认识和总结。
作者：卢文洁 刊期：2017年第32期
心理课上师生互动的设计和实施过程中不仅要注重课前预设,更要看重现场生成。正确理解和把握两者之间的关系,有助于在课堂中激发学生强烈的情感体验,引发学生深入思考,让心理课程焕发出生命活力与生活气息。本文从师生互动过程中提问与反馈的课前预设和现场生成两个方面阐述了关于“如何上好心理课”的几点策略。
作者：申喆 刊期：2017年第32期
微课已成为广大师生喜闻乐见的学习方式,在小学心理课教学应用中,可以在课前、课中、课后使用,同时在建设微课中应注意明确主题、精选方法、完善资源,以实现微课的合理使用。
作者：陈玉清 刊期：2017年第32期
【活动背景】这节课是山东省教学研究室编写的《心理健康》教材高二年级（全一册）中的第十课。幸福教育作为积极心理教育及德育的重要内容,旨在帮助学生关注自己的心智成长,培养学生的积极品质。在高二下学期进行幸福教育是必要的,因为这个阶段,
作者：李艳萍 刊期：2017年第32期
自我管理行为计划作为行为疗法中的一种,在改变不良行为,消除心理障碍方面有良好的成效。本文呈现了一个运用自我管理行为计划帮助一名初中女孩改变不良行为,重建积极的人际交往行为,从孤僻内向变成一个开朗大方的女孩的真实案例。
作者：徐宵倩 刊期：2017年第32期
近五十年来,随着社会高速发展,人们对心理咨询提出了时间更短、效果更佳的新需求,因此,短程心理咨询应运而生且发展迅猛,已然成为美国临床心理学界的主流发展趋势之一。另外,大量临床心理咨询中发现,乔治.L.恩格尔医生提出的“生物—心理—社会”的现代医学模式适用于各种常见的心理困扰和疾病,且能更全面地评估来访者状况,更有效地给予帮助。本...
作者：顾向红 刊期：2017年第32期
本报告呈现了一例刚进入小学一年级,上课不专心、好动、攻击同班同学的学生的沙盘游戏治疗案例。通过对来访者父母和老师的访问调查,以及对来访者语言、行为的观察和初始沙盘评估,得出该来访者“自我”发展不充分的印象,故而对其进行了沙盘游戏治疗。在沙盘游戏的“自由与受保护的空间”中,来访者运用沙子、水、沙具进行积极想象,由此激发了自愈...
作者：王丽英 刊期：2017年第32期
来访者是高二文科班的一名男生,最近一个月他脑中总是有不好的念头,比如血腥或恐怖的画面。他从网络上查询了相关的信息,发现自己跟网上写的强迫症、焦虑症等病症很一致,很担心自己会治不好。此外,他一个月前刚停止频繁自慰的习惯。通过沟通,发现来访者的家庭环境给他的学习带来了太多的压力,需要帮助来访者接纳和澄清自己的症状,找到来访者焦虑...
作者：蓝小琴 刊期：2017年第32期
敌对情绪是消极情绪的极端表现,它是指个体在由于挫折而引起强烈不满时表现出来的一种敌视、对抗态度。小学高年级的男生正处于青春期,情感丰富而不稳定,心理承受能力低,很容易因为一点小事就对他人产生敌对情绪。本文针对一名高年级男生小俊的经历,细究其行为成因,开展变一变,变换师生沟通艺术;激一激,激发孩子表现欲望;改一改,改善孩子关系环...
作者：王珺珂 刊期：2017年第32期
校园危机事件发生后,学校有必要承担起心理危机干预的责任,尽量减轻危机给师生带来的身心问题,恢复其正常的功能水平。本文阐述了一位高中生在校内突发死亡后学校的危机干预过程,包括危机干预的介入、干预方案的制定及实施,并对学校危机干预系统的建设作了思考和反思。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊