中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 推倒墙,便是门

    作者:祁世祥 刊期:2017年第15期

    2015美国年度教师莎娜·皮普尔斯在阿马里洛的一所高中教英语,她的学生大部分是来自伊拉克和索马里等地区的难民。如何推倒这些孩子内心的敌意与冷漠之墙?莎娜时刻提醒自己,即使在不知道学生为了什么而奋斗的情况下,也要切记露西尔的那句话:“每一双注视着你的眼睛,都可能经历过许多你无法承受的苦难。”因此,她尊重不同文化背景下的学生...

  • 韩国《保健教育及学生健康增进计划》书评-以首尔特别市为例

    作者:全婵兰 刊期:2017年第15期

    韩国首尔市于2015年起每年推出《保健教育及学生健康增进计划》,该计划包括致力于终身健康的保健教育系统和保健教育支援体系两大部分。本文以2017年新推出的《保健教育及学生健康增进计划》为例,介绍了该计划的主要内容、推进方向,并从重视青少年正确的性价值观的树立,加强学生精神健康管理与预防、重视应急患者的急救及关注保健教师专业发...

  • 初中生负面身体自我与自尊的现状与对策研究

    作者:尤晨晨 刊期:2017年第15期

    为探讨初中生负面身体自我和自尊的现状及二者之间的关系,本研究以某实验中学300名初中生作为被试,采用负面身体自我量表(NPSS)和自尊量表(SES)对其进行了调查研究。通过对问卷数据的统计分析发现:初中生对自己的身体总体来说是满意的,95.3%的初中生的负面身体自我总分低于临界值2分;各维度平均分由高到低分别是:整体特征、矮、胖、...

  • 家庭因素对小学低年级流动儿童学业水平的影响

    作者:李鹤 刊期:2017年第15期

    采用问卷调查法和访谈调查法,选取小学低年级流动儿童为研究被试,考察家庭因素对流动儿童学业水平的影响。通过研究发现,小学低年级流动儿童的家庭教育存在以下几方面不足:父母学历较低,教育方式受限;母亲角色突出,父亲角色缺失;注重物质投入,缺乏精神关怀;教育期望较高,教育投入较低。基于此结果提出相应的教育建议,通过社会、学校...

  • 做个“听话”的好父亲

    作者:刘绍义 刊期:2017年第15期

    在大人眼里,只有听话的孩子才是乖孩子、好孩子。在孩子的眼里也是一样,只有听话的父母才是好父母。在有些父母的心里。唯恐一听孩子的话,就把孩子惯坏了,可是细想一想,生活中,孩子听我们大人的话的时候多,不但没有把我们“惯”坏,还让我们更加疼爱孩子、关心孩子了。反过来也是一样的。

  • 我在心理课上布置“作业”

    作者:丁岑维 刊期:2017年第15期

    我是一名九年一贯制学校的心理老师,学校领导每年安排我在六、七两个年级开设心理辅导活动课,经过六年的探索和实践,我越来越觉得在心理课上布置“作业”是一个英明的决定。

  • 如何上好心理健康教育课

    作者:苏赐坚 刊期:2017年第15期

    心理健康教育又称心理素质教育,简称心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法,对教育对象心理的各层面施加积极的影响,以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。心理健康教育是一门年轻的课程,对于非心理专业的教师来说比较陌生。所谓校本课程,即立足本校,为本校学生发展服务的课程。

  • 小暖身,大用途-心理活动课中暖身活动的创设

    作者:王玲玲; 符骏 刊期:2017年第15期

    “暖身”是肌体运动课程中非常重要的部分,是指用短时间低强度的动作,让稍后运动时将要使用的肌肉群先行收缩活动一番,以增加局部和全身的温度以及血液循环,并且使体内的各种系统逐渐适应即将面临的较激烈的运动。

  • 结合心理课堂浅谈如何做教材的主人

    作者:郭雪萍 刊期:2017年第15期

    教材与教师、学生共同构成了教学活动的基本要素,可见教材的重要性。教材又有广义和狭义之分,广义的教材是指教师和学生在课堂内外使用的所有教学材料,如课本、练习册、故事书等;狭义的教材是指教科书。本文的教材指的是狭义的教材,即教科书。作为一门新兴学科,心理健康教育进入中小学的时间较短,心理健康教育的教材正处于不断的探索和完...

  • 人文教育背景下高中生涯规划课程的开发与实施

    作者:徐丽丽; 周华 刊期:2017年第15期

    高中生处于身心逐渐成熟的时期,对未来生活充满幻想,对未来职业已有向往。在这个时期,应依据学生心理发展特点实施生涯规划教育,将社会需求与学生自我发展相结合,使学生形成正确的价值观、人生观和劳动观,树立正确的职业理想,科学合理地进行生涯规划,使学生做出有利的选择,达到人尽其才的效果,关注学生个人的未来发展,以发挥教育的实...

  • 高中生涯教育的实践与反思:内在脉络与内容

    作者:刘靖文 刊期:2017年第15期

    随着社会经济的发展,如何实现教育教学与世界接轨成为了国家新高考改革的内在动力。全国范围内的高中生涯教育“运动”就是在此背景下蓬勃发展的。在这里,我对生涯教育与辅导的理论背景与实践现状进行简要阐述,梳理高中生涯教育的内在脉络和内容,从而为高中生涯教育实践提供参考、借鉴与支持。

  • CIP理论在高中生生涯教育中应用的可行性分析

    作者:朱文斌 刊期:2017年第15期

    CIP,全称为认知信息加工理论(Cognitive Information Processing Theory),是Gary Peterson的团队于20世纪80年代初提出来的,如果把以霍兰德(John L.Holland)“职业选择人格类型匹配理论”为代表的结构取向理沦作为生涯教育发展的第一浪潮,以舒伯(Donald E.Super)“生活广度的生涯发展理论”为代表的过程取向理论作为生涯教育发展的...

  • 少年莫迷茫 规划铸梦想

    作者:李美霖 刊期:2017年第15期

    试想如果给你一包植物的种子,你会用什么样的方式,帮助种子最快最好地萌发?给种子最大的光照、最充足的水分……我们一定会按照自己的理解给种子最好的呵护。可是喜阴的种子怎么办?耐旱的呢?仔细研究起来,每一粒种子都有最适合它的培养模式与最适宜的生长环境,不能一概而论。

  • 准备好了,我要出发-例内高班新生入学适应的团体辅导案例分析

    作者:丁媛慧 刊期:2017年第15期

    来自新疆的学子们初次踏上北京这片土地,走进内高班的校同,在体验新鲜感和兴奋感的同时,也出现了诸多不适,有的学生甚至因此失去学习动力,情绪低落。本次团体辅导在分析学生心理特点和心理需求的基础上,通过游戏、活动、讨论及教师指导等环节的设计,帮助学生客观看待自己所处的适应阶段,激发归属感和积极情绪,找到适应环境的方法。

  • 轻松应考,自信飞扬-例高三学生考试焦虑团体辅导方案

    作者:马婷婷 刊期:2017年第15期

    随着高考的临近,很多学生的学习成绩并没有达到理想的状态。由于自身定位不准、高考目标不合理,有的学生感到学习没有动力、无法调动学习的热情;有的学生感到非常急躁、无法静心学习。于是,有的学生开始怀疑自己,有的学生出现了失眠、食欲下降的现象,有的甚至想要逃避高考……面对这些现象,我们需要通过团体辅导的形式帮助学生恰当地评价...