中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：陈永 刊期：2014年第12期
我参加过很多次评课研讨活动，大多数时候，参与的教师发言的积极性不高，尤其是如果有专家参与，发言者更是少之又少。我在授课过程中经常会提出一些问题和学员互动，也很少有人回答，
作者：沈丹萍; 欧阳芸芸 刊期：2014年第12期
具身认知即认知的形成受身体影响，认知的内容、物理属性由身体提供；身体的状态可以影响人的心理认知活动；认知具有情境性。深入理解具身认知的内涵，发现其与新课程标准的三维目标正好契合，对课堂教学有重要的启发作用。
作者：刘淑华 刊期：2014年第12期
简快身心积极疗法是一套能够帮助心理工作者更快取得效果的心理辅导技巧，是简快疗法的一种，是一个工具箱，方法实用、操作简单快捷、容易掌握，同时它也是一套积极向上的信念体系，其核心精神、有效性、发展性、系统性均符合当今学校心理健康教育理念及现状。
作者：徐礼平 刊期：2014年第12期
广东省佛山市南海区的中小学心理健康教育工作起步于20世纪90年代，历经二十多年的发展历程，确立了“走素质教育创新之路，为学生终身幸福奠基，培养身心和谐的现代南海人”的指导思想，加大师资培训力度，加强心理健康教育的督导与检查等工作，并创新了行之有效的工作机制，促进学生身心全面和谐发展。2009年7月，全国中小学心理健康教育工作...
作者：何虎; 李杰; 杨霞 刊期：2014年第12期
本文对21世纪以来的中国单亲儿童心理研究作了梳理与总结。中国单亲家庭儿童心理的研究视角正在从单纯的否定走向客观。质性研究、个案研究等多种研究方法得到应用，传统的实证研究方法也取得了一些突破，研究领域也逐渐细化和拓展。但仍然存在一些不足：对复杂的单亲儿童心理现象的解释力仍然不够，研究哲学、研究视角、研究方法及研究对象等方...
作者：王苗苗; 李欢 刊期：2014年第12期
智力障碍儿童心理健康问题主要表现在情绪、行为、人格三个方面。本文主要从智力障碍儿童心理健康存在的问题、影响因素、解决对策等三方面进行探讨，对促进智力障碍儿童的心理健康具有重要意义。
作者：赖彩华 刊期：2014年第12期
本研究为探讨心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者的关系，选取了广西柳州市369名高中一年级学生为被试进行调查研究，结果表明：1.在遭遇困难的压力情境下，学生的心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者间存在显著正相关。学生的心理韧性越好，越倾向于能为更长远的学业目标而延迟满足，其学业成绩也会更好。2.心理韧性通过学业延迟...
刊期：2014年第12期
施培君，中共党员，1981年10月出生，2004年毕业于华南师范大学心理学专业，国家职业指导师，国家心理咨询师，广东省中小学心理健康教育C证培训授课教师，南海心师团成员。南海区卓越教师培养对象；师从著名心理学家张怡筠博士学习情商课程，持有企事单位工作情商、家长幼儿教育情商、青少年情商讲师资格。
作者：吕广健 刊期：2014年第12期
近年来，随着心理健康教育的不断发展，许多中小学都聘请了专业心理教师，开设了心理健康教育课，于是如何上好一节心理健康教育课，就成了专业心理教师所面临的共同问题。因为心理健康课有别于其他学科，心理健康教育课堂更注重情感的投入和心灵的共鸣，
作者：陆春庚 刊期：2014年第12期
鉴于学生的心理问题日益突出，学校开展心理健康教育已经不是一句口号，而是实实在在的行动。但是，究竟如何开展心理健康教育？心理健康教育活动课应该怎么上？这些问题一直困扰着学校和心理教师。
作者：朱彩霞 刊期：2014年第12期
[活动背景]人际交往是满足学生爱与归属的需要、尊重的需要的重要渠道，而言语则是人际交往互动中最重要的工具。负面冰冷的言语，比如嘲笑、指责，不仅会破坏人际关系，更会给学生带来无形的伤害，影响到其自我认同；而正向温暖的言语，比如肯定、鼓励、赞美，
作者：陈滢 刊期：2014年第12期
一、哀伤辅导基础知识简介（一）哀伤的一般反应 哀伤是人们面对失落所产生的一种正常而自然的情绪反应，正常的哀伤反应包括以下几个方面。1.生理方面：胃部空虚、胸部有压迫感、喉咙紧、对声音敏感、呼吸急促、有窒息感、肌肉无力、口干。
作者：韩萍 刊期：2014年第12期
一、个案介绍 来访者，女，某重点中学高一年级学生，已多次请假停学。曾去北京吃药治疗，但不见效果。问题表现为：没有办法听课，非常着急，很煎熬；和同学没办法相处，同学都觉得她变得很怪；对什么都没有兴趣，什么力气也没有；饮食、睡眠都有障碍；常自言自语，扬言要杀人。
作者：莫旺平 刊期：2014年第12期
一、案例描述 （一）案例简介 A，男，17岁，高一学生。我跟他初次碰面是在校医室，他耷拉着脑袋，瘫坐在椅子上，一声不吭。校医认为他是饿晕了，A不否认，不服药，问话不回答，怎么劝也不肯吃东西。
作者：边玉芳 刊期：2014年第12期
一、引言 生活中，诱惑是不可避免的一部分。尤其在当今社会，物质高度丰富，选择随之增加，我们需要面对的诱惑越来越多。中小学生也不例外，他们遇到的诱惑格外多，比如玩的诱惑、考试作弊的诱惑、早恋的诱惑、享乐的诱惑等。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊