中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 为生命而教育

    作者:古林松 刊期:2012年第07期

    生命珍贵,她蕴含着灵光,彰显着活力;教育神圣,它催生了生命个性,培育了生命的绚丽。生命教育,是一个本该轻松却显得异常沉重的话题。

  • 生命教育——教育目的实现的保障

    作者:孔艳静 刊期:2012年第07期

    生命教育珍视生命本体的存在价值,强调对生命神圣性的追求和对生命家园的构建,注重生命审美境界的引导,提高生命质量、本文通过对生命教育内涵的研究和对我国现行教育结构中普遍存在生命教育不足这一现象的剖析,提出了生命教育的必要性,并对实施生命教育的途径进行了探索,以期通过生命教育的实施更好地实现教育的最终目的。

  • “敬畏生命”教育理论探析

    作者:徐宏; 郝怀芳 刊期:2012年第07期

    "敬畏生命"伦理思想为我们构建和谐的人与自然关系提供了一种新视角、新理念。本文从伦理、哲学、生态和历史四个角度探讨了"敬畏生命"教育的深刻内涵,全面诠释了人与自然和谐共生的重要意义。

  • 生命教育课程的设计与教学的独特方法

    作者:郑晓江 刊期:2012年第07期

    本文主要探讨了生命教育课程的设计与教学方法。生命教育课与一般的知识性课程有本质的不同,第一,教材编写及讲授都应该由学生的生命困顿切入,而非由既有的知识体系出发;第二,应该从独特的"生命个体"而非一般的"类生命"出发来设计并讲授生命教育课程,目的是达到学习对象的"知行合一";第三,生命教育课成功与否,不取决于课后教师或督导的评...

  • 封面人物档案

    刊期:2012年第07期

    侯一波,1967年6月出生,1986年参加工作,中国民盟盟员,中学心理健康教育高级教师,硕士学位,国家首批高级心理咨询师(国家职业资格一级)资质,江苏省心理健康教育专业委员会理事,淮安市教育局教研室心理健康教育专职教研员,江苏省淮安市未成年人成长指导中心主任、首席心理咨询师,淮安市高中心理健康教育学科带头人,淮安市优秀心理健康教育工作者...

  • 当生命教育遇到叙事治疗

    作者:张丽颖; 赵丹妮 刊期:2012年第07期

    生命教育是一种"为了生命"的教育,可以让教育回归生命的本真,实现教育价值最大化,是现代教育的理想和追求。从这个意义上讲,除了精心设计安排、完善丰富生命教育的理论研究之外,更要努力关注和寻找与之配套的有效教学方法。为此笔者坚持在五年的教学实践中努力探索,最后找到了心理学的叙事疗法。本文阐述了课前、课中和课后三个关键阶段重点运...

  • 教师语言在生命教育中的运用与反思

    作者:张慧远 刊期:2012年第07期

    本文主要讨论了教师语言在生命教育中的运用,教师语言是实现生命教育的基本途径,必须呈现真善美。"语言之真"表现为体验之语、智慧之言;"语言之善"表现为平等之语、尊重之语、赞赏之语、关爱之语、批评之语;"语言之美"表现为语言的逻辑之美、表达之美,幽默之美等。教师语言是教师的生命价值观和教育理念的体现。语言技巧必须合乎生命之道,...

  • 当前中小学生命教育存在的问题与对策

    作者:田丽 刊期:2012年第07期

    生命教育就是以生命为核心,以教育为手段,倡导"认识生命、珍爱生命、尊重生命、敬畏生命、幸福生命"的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。本文以我国黑龙江省为例,详细阐述了生命教育实施过程中的主要问题,如学校、家庭、社会重视不够,对生命教育的理论研究落后于实际需求,师资队伍薄弱,缺乏有效的评价机制和规范管理,等等。并根据实...

  • 生命教育课堂教学法初探

    作者:朱清华 刊期:2012年第07期

    生命教育是一种用生命去影响生命,用生命去感动生命,用生命去成长生命的教育。国家督学、中国教育学会副会长朱小蔓教授认为:"但凡生命教育一定是师生生命相互敞开和走入的过程。这考验着教师人格的本真、情感交往的诚意,

  • 北京市中小学心理健康教育活动课现状分析与建议

    作者:郭喜青 刊期:2012年第07期

    从课程的角度看,“心理健康教育活动课是根据学生的身心发展特点和社会需要,有目的地对学生施加旨在促进其有效地适应学校学习和社会生活的一种教育课程。”它像一般活动课程一样具有活动性、开放性、系统性和主体性等特性,但又与一般的活动课程有所不同。

  • 感恩,你懂得

    作者:黄银坚; 张沛婵 刊期:2012年第07期

    【活动理念】通过学生自导自演的几个短小的场景剧,再现日常生活中学生与父母的相处情景,包括亲子冲突和父母对孩子的照顾等片段,达到让学生反思自己的行为,理解父母的爱,学会感恩父母、关爱父母的目标。

  • 找回失落的自信

    作者:赵小萍 刊期:2012年第07期

    秋后的一个傍晚,我接到了一位母亲焦虑的电话:"……我儿子小智(化名)一直很优秀,学习成绩在年级排名一直很靠前。可是最近总是纠结于一件事,学习不专心了,成绩也下滑……看到他的状态,我们很着急,劝说也无效,你能帮帮他吗?"于是我和她约定了辅导时间。

  • 沦落“鸡窝”的“凤凰”

    作者:黄宁 刊期:2012年第07期

    清清第一次到咨询室是值班的门卫领进来的,说是东校区的学生,被前去锁门的宿舍管理员发现她独自一人留在空荡荡的楼道里哭泣,已通知了其班主任,但还没赶过来,让我先陪她聊聊。当时是一个星期六的晚上,学生都在教室里安静地上自习,我正在等待一个预约好的学生。见她哭得两眼红肿,我忙招呼她坐下。从外表看,她的穿着颇为时髦,头发是盘起来的,将近...

  • 关怀生命 引领教师享受专业发展的幸福

    作者:邓薇 刊期:2012年第07期

    一、自我意识的"回归":教师专业发展的内动力 教育不能以牺牲教师的幸福来造福学生,而应该是教师不断超越自我、完善自我、幸福自我的活动。随着课改的不断深入,我们发现一些教师的发展进入高原状态,他们习惯于根据学校的要求来跟进自己的行为,没有自己的价值追求与发展目标,这是教师专业发展面临的瓶颈。

  • 幸福的人不容易患感冒——科翰的“积极情绪类型与对感冒的易感性”实验

    作者:边玉芳(等) 刊期:2012年第07期

    以往一般提及情绪与健康的关系,总是更多地考虑焦虑、抑郁、愤怒、敌意等消极情绪,事实上近年来的许多证据表明,积极情绪与健康的关系也十分密切,如积极情绪与较低的发病率、死亡率、较少严重症状和疼痛相联系。目前,对于积极情绪与健康的关系,更为关注的是特质性情绪类型——即反映了一个人典型的情绪体验,