中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 上好开学“收心课”

    作者:贾宪章 刊期:2012年第05期

    又到开学时间,学生们休息了一个假期后回到了校园。松散自由的假期生活结束了,可是学生的心却如随风舞蹈的风筝,还沉浸于快乐中拉不回来。假期前的学习生物钟已经在不同程度上被打乱,新学期又将面临新的挑战和新的诱惑,现在要有效还原,自然会出现一系列的"分心反应",具体表现为迟到现象严重、课堂注意力涣散、作业完成被动、理解力变缓、记忆...

  • 高中生考试焦虑与自尊、社会支持的关系

    作者:钟霓韵 刊期:2012年第05期

    为了了解高中学生考试焦虑与自尊、社会支持之间的关系,本研究采用考试焦虑量表(TAT)、自尊量表(SES)和领悟社会支持量表(PSSS),对韶关市某中学高中三个年级的376名学生进行随机整群抽样调查。结果表明:(1)该校高中生考试焦虑程度存在显著的性别差异;(2)自尊、社会支持与考试焦虑存在显著的负相关;(3)社会支持对自尊和考试焦虑的回...

  • 元认知心理干预技术对中小学生考试焦虑应对能力的高效培养

    作者:王战胜; 许相媛 刊期:2012年第05期

    部分中小学生因考试焦虑而发挥失常是影响其学业成绩的主要问题。本文运用元认知心理干预技术的潜意识观和思维观对考试焦虑产生的原因进行了分析和解释,通过暗示学习、临床放松训练技术培养学生考试焦虑的应对能力,其效果立竿见影,易于被教师和家长掌握和使用。本文还针对如何解决学生考试焦虑的问题给出了一些意见和建议。

  • 高三学生面临的主要问题及对策——学生咨询个案分析报告

    作者:张凤玲 刊期:2012年第05期

    面对家长的期望、学校及社会的压力,在繁重的学业和紧张的氛围中,不少高三学生会产生各种负性情绪,影响他们的学业成绩和身心健康。本文通过对我校高三学生个案咨询的统计分析,归纳出高三学生面临的主要问题并提出几点建议,以便家长和教师有效地开展高考辅导工作。

  • 场认知方式与高中生学习成绩的相关性

    作者:孙云瑞; 李辉 刊期:2012年第05期

    本研究探讨了场独立、场依存型认知方式与高中生学习成绩的关系。采用镶嵌图形测验对昆明市某高中260名高三学生的认知方式进行测量,并结合其语文、数学、外语三门成绩及总成绩进行分析。结果表明,高中男生比女生更偏向于场独立性;理科生更倾向于场独立型的认知方式,文科生更倾向于场依存型的认知方式;高中生的场认知方式与总成绩和数学成绩呈显...

  • 奖励方式对六年级儿童学习判断的影响

    作者:张丽华; 李丽涛; 林玉生 刊期:2012年第05期

    本研究以小学六年级儿童为被试,采用学习判断的经典实验范式LJR(学习-判断-回忆)范式,以具体名词作为实验材料,探讨奖励方式对六年级儿童学习判断的影响。结果表明:(1)奖励方式对六年级儿童的学习判断有显著影响。在内部奖励情境中,被试即时学习判断的等级、绝对准确性以及延迟学习判断绝对准确性都显著高于外部奖励情境中的被试,但延迟学...

  • OUP效应及其对儿童英文词汇识别的启示

    作者:唐浩 刊期:2012年第05期

    文章阐述了词汇识别的加工模型——平行加工和系列加工的最新实验研究结果。随着心理语言学界对正字法研究的深入,OUP效应逐渐引起了研究者的重视,OUP效应是对系列加工模型最好的证明,对儿童英文词汇识别及识记方法提供了很多有益的思考。最后,提出了在OUP效应的研究中所存在的问题以及对儿童学习英文词汇的启示。

  • 编故事 解情绪 诉心声——一场真情流露的“连词编故事”活动

    作者:万红刚 刊期:2012年第05期

    团体活动室里时而寂静无声,时而笑语连连,时而群情高昂,时而掌声雷动。一场团体辅导活动正在火热进行。走进活动室,投影屏幕显示着团体辅导的主题活动内容:"连词编故事"。1.从下列20个词中任意选择5个词,联系自己的实际生活,写一个200字左右的小故事。

  • 人是对的,高考就是对的

    作者:李花 刊期:2012年第05期

    通常我们习惯于通过讲座的方式进行高三考前辅导,在辅导中告知学生良好的心态在高考过程中的重要性,这样的辅导学生没有亲身体验,所以感受不是很强。而根据高三学生实际情况设计团体辅导是一个很好的尝试,既可以让高三学子获得直接经验又可放松身心。

  • 圆梦明天

    作者:杨芳 刊期:2012年第05期

    【设计意图】从积极心理学的角度,帮助学生树立积极的学习、考试观念,培养自信、愉快的心境,正确对待升学,从容不迫应对高考。【活动目标】1.通过故事,引导学生正确看待高考,克服情绪涣散或考试焦虑,形成良好的心理状态。2.通过技术体验,引导学生舍弃一些消极的有局限性的想法,适度调节考试前后的情绪。

  • 一例心理课程和个别咨询共推进的个案研究

    作者:徐娟 刊期:2012年第05期

    小清,高一女生,长得很清秀,看上去乖巧伶俐,但眉宇间透露出一种傲气与孤独。记得第一次在他们班上心理课,在作自我介绍时,她大声地说道:"我叫小清,我一个人住,我经常一个人生活。"她的介绍让班中很多同学都大吃一惊,在同龄人的眼里,一个人生活是一件太与众不同的事情。

  • 高三尖子生不同阶段的考试焦虑个案辅导

    作者:王华荣; 邝玉环 刊期:2012年第05期

    高考是一场知识、能力、心态的比试,其中心态的把握是至关重要的,它是基础,也是保障。每年高考结束后都会出现一些尖子生考试失利的现象,大家对此深表同情的同时感到惋惜。如何辅助尖子生调整心态,让其发挥应有的水平,值得每个教育者去思考。

  • 远离虚假的尊严

    作者:牟红梅 刊期:2012年第05期

    去年暑假,我急匆匆地回到老家看望爷爷奶奶,恰好姐姐们的两个孩子都在,一个女孩,8岁,一个男孩,7岁。闲来无事,我喜欢带他们去商店买东西吃。到了商店,我让两个孩子自由选择,于是女孩拿了一瓶可乐,一元钱;男孩拿了一瓶太子奶,三元钱。

  • 火柴盒是烛台?——杜克的功能固着实验

    作者:边玉芳; 董奇 刊期:2012年第05期

    一、引言 砖能用来做什么?很多人的第一个答案一定是砌墙。砖的用途只有这样一个吗?大家还可以举出砖的其他许多用途。可是,人们常常会因为物体的第一个用途或者是最常见的用途,而忽略了它其余的用途。类似的事例非常普遍。南怀瑾先生在其著作《历史经验》中引用了《庄子》中一个非常精彩的故事:

  • 高考“黄心抗拒”问题的防止与处理

    作者:龙茜 刊期:2012年第05期

    一、高三复习中的"黄心病"现象 "黄心病"(TargetPanic,黄心抗拒)这一名词来自于射箭运动,指由于运动员常年瞄准箭靶中央的黄心,致使对靶心产生视觉疲劳,在潜意识里拒绝它、害怕它,进而动作变形,手臂摇晃,导致射出的箭偏离靶心,具体表现为无法撒放、无法瞄准等。