中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：贾宪章 刊期：2010年第13期
邻居家的小萌刚进一年级，一天忽然吵着要做一份手抄报。说是老师要求每个孩子都要做一份，并规定了尺寸和主题。为了不耽误小萌完成学科作业，邻居只好自己动手做起了手抄报。我问小萌：“爸爸替你完成的作业老师发现了怎么办？”
作者：陈虹; 吴九君; 李益倩 刊期：2010年第13期
经过二十余年的发展，我国中小学心理健康教育取得了可喜进步。在社会急剧转型的新形势下，学生心理特点出现了新变化，为提高中小学心理健康教育的实效性和针对性，我们必须在科学发展观的指导下，深入了解学生心理特点的变化，与时俱进，推动中小学心理健康教育发展。2010年6月，《中小学心理健康教育》杂志社记者就目前广大中小学教师关心的...
作者：张微; 宋红艳 刊期：2010年第13期
学习障碍儿童在基本的听、说、读、写、算等认知加工过程上发生困难，不同类型的学习障碍儿童在韦氏儿童智力量表上的表现具有特异性，这是由于韦氏儿童智力量表的内在结构与一些特定的认知加工过程有关。可以根据儿童在韦氏儿童智力量表上的表现来评估其学习能力和可能存在的问题，并且据此，对于不同类型的学习障碍儿童的针对性认知加工训练应...
作者：张丽华; 徐微 刊期：2010年第13期
为了考察工作记忆广度与心算能力的关系，本研究选取了大连市某小学五年级学生63名，实验要求被试首先完成工作记忆广度任务，然后完成心算任务。结果发现，工作记忆广度与心算成绩存在显著相关；进一步的回归分析发现，数字工作记忆广度对心算成绩起作用。
作者：李岚 刊期：2010年第13期
通过对近十年来我国聋哑学生的心理健康现状调查、影响因素研究、干预方案研究作一述评，发现当前研究中主要存在研究工具缺乏合理性、方法比较单一、干预训练缺乏实践性、研究范围狭小、研究视角狭窄等方面的不足。认为在未来的研究中，应该编制符合中国人人格特点、符合残疾人心理发展特点的量表，在掌握残疾人心理特点的基础上，进行有效的实...
作者：王福兴; 陈珺; 段婷 刊期：2010年第13期
利用眼动技术来研究阅读过程已成为一种重要的研究取向。学习障碍儿童作为一种特殊群体，对其阅读过程的眼动研究将为识别阅读障碍儿童提供具体指标，有助于有针对性地改善和提高阅读障碍儿童的生活和学习状况。本文简要介绍了最近20年国内外关于儿童阅读障碍的眼动研究现状，同时还介绍了眼动分析的各种指标以及一些理论成就，以帮助大家更好地...
作者：黄骐 刊期：2010年第13期
资优儿童（天才儿童）是指资赋优异与有特殊才能的儿，童。本文介绍了天才儿童的主流鉴定方法和当前欧美资优教育的现状。本文还着重阐述了香港特别行政区的资优教育政策，并对大陆的资优教育提出了一些建议，同时提供了可供资优生和普通生共同学习的课程设计以便教师参考。
作者：陈虹; 吴九君 刊期：2010年第13期
积极心理学理论不但在学校教育中有重要作用，在家庭教育中也有积极影响。“失败是成功之母”遭到质疑，是“失败”更容易使人成功，还是“成功”更促使人“成功”？学业差的学生当允许他们发展自己的天分时也能在生活中茁壮成长，因此，学校、家长和教育者可以应用积极心理原理，根据个体差异发掘儿童青少年的兴趣点和天分，使孩子各取所长地发...
作者：王军利 刊期：2010年第13期
生态模式理论源于交互决定理论，该理论认为，人的行为是个体特征和个体身处其中并发挥作用的多元化环境之间不断相互作用的结果。美国著名学校心理学研究者Sheridan与Gutkin2000年撰文针对传统学校心理服务的问题和缺陷，提出21世纪的学校心理学应提倡生态模式。
作者：潘蓓蕾 刊期：2010年第13期
一个初冬的中午，咨询室来了初二的女生小君。小君是我校的学习尖子，平时校园的荣誉榜上总能见着她的名字，虽然之前不曾有过深入的接触，但印象中这样的女孩应该是阳光开朗、充满自信的，但今天看到她却眉头紧锁、面带愁容，脚步沉重，我感觉到她心里可能承受着某种煎熬和痛苦。
刊期：2010年第13期
毛春梅，江苏省邗江中学专职心理健康教育教师，心理健康教育部门负责人，国家二级心理咨询师，扬州大学教育科学学院教育实践指导教师，校十佳师德标兵，邗江区优秀共产党员。
作者：封华 刊期：2010年第13期
青春期是学生成长过程中的最关键阶段，也是最令家长和老师头痛的一个阶段。虽然许多学校都开设了“心理健康教育课”，但大多都是兼职教师任课，再加上对这一阶段的教育认识不足，面对青春期孩子的种种表现，许多教师或家长束手无策，使得青春期教育实际上止于形式，不能真正解决问题。
作者：周博 刊期：2010年第13期
高三学生是比较特殊的学生群体，他们经历了高中两年的学习和生活，性格基本定形，人生观、世界观初步形成，对不久的未来充满美好的憧憬；然而面对高考，他们面临来自家庭、学校乃至社会的压力，在繁重的学业和紧张的氛围中，不少学生产生烦躁厌学甚至悲观失望的情绪，严重地影响了他们的学业和身心健康。
作者：黄爱武 刊期：2010年第13期
抑郁是中学生中较常见的一种心理失调症，是中学生感到无力应付外界压力而产生的一种消极情绪。有调查表明，在14到18岁的中学生中，抑郁症患者以每年9．7％的速度递增。近10年间，全球至少有1400万中学生患有此病，抑郁症正在加速向中学生走来。青少年忧郁症的症状一般可分为三大部分：
作者：周丽华 刊期：2010年第13期
中国民政部的“2009年民政事业发展统计公报”显示，当年共有170多万对夫妻办理离婚登记，比上年同期增长10％以上。中国环球网2009年9月报道，北京是中国离婚率最高的城市，为39％；其次为上海，离婚率为38％；第三位是深圳，离婚率约为36％；
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