中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：梁好 刊期：2010年第07期
陶行知是我国近代著名的教育家。笔者最近读到一则“陶行知用四块糖果教育学生”的故事，深受启发，故事的大意如下：
作者：王丽杰; 王宏方 刊期：2010年第07期
情绪智力指的是体察自己与他人的感觉、情绪，以及应用所体察到的信息指导自己思考与行动的能力。本文对情绪智力概念及其在心理学的演变过程进行了介绍。并对情绪教育的重要性、中小学校开展情绪教育的策略进行了探讨。
作者：马瑾; 潘宿奎 刊期：2010年第07期
儿童学习障碍不仅仅是一种认知障碍，同时还有心理行为方面的问题，包括：多动和注意缺陷、焦虑和抑郁、攻击和违纪，以及社会交往不良等。造成上述现象的主要原因有学习障碍儿童自我概念较低、家庭不良环境影响等。教育者可以通过认知训练、合作学习以及塑造新行为等策略干预和矫正学习障碍儿童的心理行为问题，从而提高他们的心理健康水平。
作者：蒋平 刊期：2010年第07期
农村“留守儿童”教育问题日益突出，成为社会共同关注的焦点。其中，农村“留守儿童”学习习惯不良严重制约着教育的效果。本文通过对农村“留守儿童”学习习惯的调研，并进行归因分析，提出改善“留守儿童”不良学习习惯的建议，以促进他们的健康成长。
作者：赵欣; 刘洋 刊期：2010年第07期
自二十世纪七、八十年代开始，延迟满足和心理素质的研究,日益受到我国心理学界的关注。本文主要阐述了延迟满足的概念及其心理机制，儿重心理素质的概念及主要成分，并尝试探讨了延迟满足与心理素质的关系。
作者：曹秋敏; 杨梅艳 刊期：2010年第07期
本课题严格按照学校心理健康教育的原则和心理健康教育特有的模式，遵循学生心理发展规律，探索心理健康教育的校本模式，通过多维度多层面多步骤的心育手段，切实有效地培养了中学生良好的人格，形成了独具特色的学校心理健康教育模式——“三维三层三步”法。
作者：陈虹; 李益倩 刊期：2010年第07期
积极教育定义为传统技能和幸福教育。为什么应该在学校开展积极教育？美国学者认为，学校中的学生普遍存在抑郁症状，提升甚微的幸福感以及幸福教育可以促进传统教育。美国积极心理学研究小组实验了两种不同的计划：Penn Resiliency Program（PRP，宾夕法尼亚韧性项目）和Strath Haven积极心理学必修课程，研究幸福是否应该教授给学生。实例证明...
作者：徐宪斌 刊期：2010年第07期
【设计理念】考试焦虑主要是由学生一些不合理的认知、外界压力以及缺乏相应的减压技能而引起的，这种心理上的焦虑会引发一些生理上的问题，比如，头晕头痛、食欲下降、睡眠质量变差等。对于考试焦虑的解决一方面需要学生调整认知，学习减压技能，另一方面也需要家庭、学校等外部环境的支持和鼓励。
作者：林盛; 林琳 刊期：2010年第07期
高中学生正处于青春后期，高自尊、高自立的需求使他们的内心世界动荡不安。当自尊与自立和现实世界发生冲突时，他们不得不调整认知和行为去适应“主流文化”，这是一个社会化的过程。当他们感到环境的压力超出自身阈限，或者已经威胁到自身的心理健康时就容易陷入内心的焦虑和矛盾之中。
作者：徐雁玲 刊期：2010年第07期
一、一般资料 人口学资料：来访者小旦，女性．十五周岁，浙江人，汉族，初三学生。
作者：李萍 刊期：2010年第07期
记不清在哪本教育杂志上看到过一篇题为《“人本”教育要从“心”开始》的文章，看后仔细想想，学校管理与教育学生一样，也是每天与人打交道，如果“懂得它的心”，你就掌握了成功开启心灵之门的钥匙。作为以城里学校的副校长身份到一所薄弱学校主持工作仅四个月的我来讲，更是深知教师乃教育之本，
作者：江建华 刊期：2010年第07期
教师心理素质的发展贯穿职业生涯的整个过程，是一个自我不断完善的过程。假设教师的心理素质是一个系统，在其向理想状态发展的过程中，可能会受到一些因素的影响。这些因素或减缓、制约，或加快、推动其心理素质的发展。我们认为，
作者：李清华 刊期：2010年第07期
《音乐课程标准》谈到：就教育现状而言，音乐教育由于没有升学考试的外力推动，只为了上课而上课，使音乐课缺少了趣味性，每节课只是老师讲，学生听，老师弹唱，学生学唱，如此千篇一律。久而久之，学生对音乐课失去了兴趣，音乐课成为了一些学生的“自习课”和“睡觉课”。那么，如何让学生真心喜欢音乐课呢？
作者：龚林鸿 刊期：2010年第07期
一、提出问题 课堂问题行为，一般指发生在课堂上的与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效果的课堂行为。中等职业学校的课堂问题行为比较严重，具有普遍性，职高生最明显的课堂问题行为就是看课外书、睡觉、肆无忌惮地讲话，
作者：丁伟 刊期：2010年第07期
注意是意识状态中的一个非常重要的心理现象，是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意力水平的高低，直接影响着人的智力发展和对知识的吸收，俄国教育家乌申斯基曾经说过：注意是心灵的天窗，只有打开这扇天窗，
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊