中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 快乐是一颗年轻的心

    作者:颜士州 刊期:2009年第16期

    哲学家罗素年轻时,时常“憎恨人生,并徘徊在自杀边缘”。但他毕竟是个强者,慢慢成熟后,他觉得不能枉此一生,人生应该有所追求才对,而他对知识的热烈追求,不仅救了他的命,而且活得越来越好。他写道:“我的一生,是由三种单纯而又强烈的热情支配着,即对爱情的渴望,对知识的探索,以及对人类苦难无法抵制的同情心。”许多科学家、艺术家...

  • 心理健康教育课程建设任重道远——访河南省基础教育教学研究室史彩娥副教授

    作者:何妍; 周靓靓 刊期:2009年第16期

    心理健康教育课程是全面实施素质教育的重要课程,河南省自2002年将“心理健康”纳入地方课程以来,在科学推进、有序进行心理健康教育课程建设方面做了很多工作,为了全面了解和把握河南省各实验区《心理健康》的实施情况,我们走访了河南省教育厅基础教育教学研究室心理健康教育负责人史彩娥副教授。

  • 试论心理健康教育 教师的敏感性

    作者:章学云 刊期:2009年第16期

    作为开放式课程,心理活动课具有极大的生成性和创造性,如何创造性地把这门课上好,依赖于心理健康教育教师的敏感性。本研究从心理活动课的特点切入,从心理健康教育教师敏感性的必要性、含义和培养途径三方面进行论述,为心理健康教育质量的提高提供教师视角的参考。

  • “学术空间”栏目征稿

    刊期:2009年第16期

    没有科学理论指导的实践是盲目的实践,没有理性思考的操作是没有效率的操作。本栏目以反映我国中小学心理健康教育学科研究成果、传递世界前沿信息、交流相关领域的研究成果和经验、大力普及本领域新知为己任。刊登具有国内领先水平或独创意义的学术论文、有一定创造性学术见解的理论论述以及有科学依据和可靠数据的科研成果总结报告。

  • 构建“心灵对话”的语文课堂

    作者:许新江; 邢莉莉 刊期:2009年第16期

    “心灵对话”语文课堂是指在常态的教学中,课堂是教师与学生、学生与学生、学生与文本之间思想与思想的碰撞,心灵与心灵的交流,生命与生命的对话。在这样的课堂中,学生的已有认知被充分调动起来,在教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的对话交流中重建自己的认知结构。本文从学生、教师和文本三个方面提出了建构“心灵对话”的语文课堂...

  • 初中思想品德课渗透心理健康教育探微

    作者:詹建华 刊期:2009年第16期

    思想品德课教学作为对中学生进行德育的主渠道,长期以来,一直沿着传统教育的轨道,偏重于青少年思想政治教育而较小涉及心理素质的培养。在课改条件下,初中思想品德教学中渗透心理健康教育具有重要意义,本文以初中生的心理特点为前提,试图从营造好氛围、寻找结合点、适当巧移植三方面对初中思想品德教学中如何渗透心理健康教育作了探讨。

  • 心理健康教育课中多媒体课件的运用——兼谈叙事心理治疗理论的借鉴

    作者:董桂华; 王崇宝 刊期:2009年第16期

    心理健康教育课需要多媒体课件的辅助参与。但是,多媒体课件走进心理健康教育课要“依法而行”,处理好“值”与“不值”的关系、“华”与“实”的关系,始终遵循和坚持“辅助”性原则。通过《温故而知新》一课可以管窥心理健康教育课中课件不需要很华丽,却能发挥很好的作用。让多媒体课件返璞归真,是在叙事心理治疗理论视界中,保持心理健康...

  • 基于学生发展的小组心理辅导探索

    作者:陈燕 刊期:2009年第16期

    一、小组心理辅导的提出 基层学校的心理辅导站的常规工作有两大项:团体辅导、个别辅导。团体辅导针对大部分学生普遍需要解决的问题,是实用性较高、涉及面较广的一种心理辅导方法。而个别辅导针对的是个体学生急需解决的问题,是针对性较强的一种方式。它可以借用的形式有师生对话和心理咨询两种。这两项工作扎扎实实地开展,可以大大提高心...

  • 话语暖人心——人际交往中语言的魅力

    作者:吴燕 刊期:2009年第16期

    【活动思路】日常生活中,人们常常忽略了语言表达在人际关系中的重要作用。很多小学生在语言表达和与人沟通的时候常常差强人意,常常因为“不会说话”被人误解从而委屈难过。本节心理健康课程结合课本内容以“暖”为切入点,让学生在活动中认识到表达的重要性,并通过活动学习如何正确表达自己内心对别人的关切和关怀,从而进一步改善人际关系...

  • 放弃,是为了更美好的追求

    作者:杨芳 刊期:2009年第16期

    【活动目的】1.通过活动,宣泄青春期的情感困惑,学会一些异性交往之道。 2.恰当对待“萌动的青春情”。 【理论分析】性意识的觉醒是青春期的典型特征,和学生在课堂上讨论青春期的感情,理性分析爱情和责任之间的关系,有助于帮助他们走出情感的困惑,逐渐走向成熟。中学生的恋爱,常常被定性为“早恋”。其实定性并不重要,重要的是如何在...

  • 如何处理学生的“求助信”——“宿舍生活,我到底怎么过”例谈

    作者:王爱兵 刊期:2009年第16期

    作为班主任,偶尔会收到学生的一些“来信”,除了一些反映班级问题的报告类信件之外,最多的就是学生对学习生活中所遇到的困惑求助信了。应该说,有效处理好学生的咨询求助类信件,能够增强师生间的信任、升华师生情感,使教育发挥出最大的本质效应;相反,处理不好可能给学生带来不可估量的伤害。因此,对于学生的来信咨询求助我们必须做好一...

  • 被别人议论没什么了不起

    作者:郝颖光 刊期:2009年第16期

    一、“老师,请您相信我” 咨询室的门被轻轻推开了,从狭小的门缝中挤进一个身穿黑色棉服的清秀女孩儿,她怯生生地站在门口,小声而迫切地说:“郝老师,我想找您咨询。”我站起身,招呼她坐在椅子上,温和地说:“来,坐在这儿慢慢说,你希望我帮你什么呢?”

  • 封面人物档案

    刊期:2009年第16期

    史淑云,河南省郑州市管城区实验小学校长兼党支部书记。从事小学教育近三十年,渐渐领悟到小学教育即人生的奠基教育——奠定良好的个人习惯,奠定良好的心理素质。奠定良好的身体基础。在她的主持和领导下,学校不仅成为河南省“三理”教育试点,还开设了校本礼仪课程,成立了心理教研中心,为学校的心理健康教育工作开辟了广阔的天地,也为实...

  • 对教师“成就感”缺失的思考

    作者:杨慧鹏 刊期:2009年第16期

    一个偶然的机会,我参加了山东省心理健康教育研讨会。会议期间,恰好与来自青岛55中学的一位心理老师住在一起、期间自然免不了要谈论自己的工作,自己的学生。谈话中,那位老师说了这样一句话:面对工作、面对学生,我根本体验不到一点儿成就感。他的话让我震惊:作为心理专业毕业的专职心理健康教师,他的心理素质及心理自我调节能力肯定优于...

  • 在中学语文教学中进行心理健康教育的探讨

    作者:李雪双 刊期:2009年第16期

    一、挖掘教材的心理健康教育因素,在拓展人文内涵的同时丰富并提高学生的道德情感和道德价值取向 在心理学上,道德情感和道德价值取向被使用的频率是很高的,因为在现实生活中,每个人总会面临大量的关于他人的情绪、情感状态的特定情境,面对这些情境个体能否作出相应的道德行为,这依赖于个体是否具有知觉与体验到他人的某种情绪的能力,从...