中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：黄建新 刊期：2009年第04期
《掌声》是人教版小学语文三年级上册的一篇阅读课文,作者讲述了这样一个故事： 因身体残疾而忧郁自卑的英子在上讲台讲故事时得到了同学们的热烈掌声，在这掌声的激励下，她鼓起了生活的勇气，走出了困境，打开了向往美好生活的心扉，变得乐观开朗。课文中，学生的掌声先后两次响起。一次是“英子在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台...
作者：辛自强 刊期：2009年第04期
我国改革开放30年来经历了急剧的社会变迁，这种宏观的社会变迁究竟对个体心理发展，特别是对青少年心理健康产生了哪些影响呢？我们就心理问题、焦虑、抑郁、自尊等内容进行了一系列的横断历史研究，试图考察青少年心理的变迁轨迹及其与社会变量的关系。这些研究得到了一个大体一致的结果：在过去的一、二十年里，青少年的心理健康水平在下滑。...
作者：钟志农 刊期：2009年第04期
班级是心理辅导活动课赖以存在的团体背景，是学生社会化发展不可缺少的社会土壤。学生个体在班级团体的互动中会形成新的特质，而班级团体则会对学生个体的心理和行为产生重要的影响，这些变化和影响的来源可以称之为“团体动力”。本文介绍了团体的特征、团体的功能、团体的动力，探讨了团体动力对于心理辅导活动课的影响。
作者：陈艳 刊期：2009年第04期
理情疗法已经广泛地渗入到学校心理健康教育中，但是在心理辅导活动课中的运用却相对较弱，并且现行的关于理情取向的心理辅导活动课课型相对较散，没有形成系统性。鉴于此，笔者从理情疗法在心理辅导活动课中运用时的辅导目标、辅导教师的角色与功能、辅导过程、辅导策略以及辅导中的注意点出发对理情疗法在心理辅导活动课中的运用作一些探讨。
作者：贾继娥 刊期：2009年第04期
中小学生阅读课外读物是其扩展知识、训练能力、发展自我的一种良好方式。本文探讨了目前中小学生进行阅读活动的六种动机并在此基础上提出了培养中小学生阅读兴趣、促进其积极主动地读书的三个对策。
作者：朱宝生 刊期：2009年第04期
青年学生从学校步入社会，进入市场，面对新的环境、新的职业、新的工作岗位、新的人际关系等因素，都要经历职业心理适应过程，本文介绍了职业心理适应的过程、特点、规律和调整策略。
作者：黄克华 刊期：2009年第04期
当前，关于挫折教育的方式和途径各种各样，其中心理健康课无疑是一条最为重要的途径。如何使课堂教学这一重要载体获得最优的教育效果，这是作为一位教育工作者应该思考和解决的问题。在此，笔者想以两个这方面的活动设计为案例，对两位教师关于“挫折教育”的不同设计进行微观的比较分析，分别从活动目标的比较、活动过程的比较、活动设计理念...
作者：郑渝萍 刊期：2009年第04期
“团体心理辅导”（group guidance）是指在团体情境下，依据团体动力学理论，由受过专业训练的辅导者，通过一定的心理辅导理论与方法，帮助团体成员建立正确的认知观念与健康的态度行为，从而形成健全的心理和人格。在国内，团体心理辅导应用到学校心理健康教育的历史不长，但从长远来看，团体心理辅导的应用对于青少年心理问题的解决和身心健...
作者：李波; 王吉萍; 彭帆（点评） 刊期：2009年第04期
【活动目标】帮助中学生认识人际交往中的竞争与合作的重要性。明白人与人之间尤其是同学之间应该在竞争中同进步，在合作中共发展，实现同学之间友好交往和人际交往之间共赢的效应。
作者：贾建旭; 张雪岩（点评） 刊期：2009年第04期
【活动理念】 小学生，尤其是高年级的学生，懂得了一些与人交往的技巧，但是处于青春期的孩子，往往有一种叛逆的个性，处于半成熟与半幼稚的人生过渡期，既没有成年人处理问题的能力和方法，又未摆脱儿童期那种直来直去满足需要的稚气和孩子气的处事心态，容易走入交往的误区。
作者：王晓庆; 宋彩玲（点评） 刊期：2009年第04期
本案例中来访者的主要问题为睡觉前多次跑厕所，有时能跑到5次以上，并且自己难以控制。为此来访者非常苦恼，怀疑自己得了强迫症。在该案例的咨询过程中，作者主要运用了系统脱敏法和矛盾意向法的咨询技术，并且借鉴了罗杰斯个人中心疗法的咨询思路，最终使来访者解开心结，重塑心灵。
作者：严蔷薇; 敖晓云 刊期：2009年第04期
一、开展“优点轰炸”活动的依据 据班主任和咨询老师的反映，来心理咨询中心咨询的问题三成以上是寝室人际关系。寝室人际关系是影响初次离家的中学生心理状况的重要因素，寝室关系紧张导致的心理问题影响着学生的正常学习生活和发展，而人际关系紧张又是彼此不能接纳和欣赏，或者不善于表达和赞美造成的。因此引导中学生学会发现彼此的优点，...
作者：蔺晨 刊期：2009年第04期
心理健康课是为了帮助学生更好成长而开设的一门课，那么像传统的授课方式一样上课，能否收到期待的效果呢？学生们能否真正运用所学知识提高自己的心理健康水平呢？本人认为用传统的教学方法难以达到预期效果，中学心理健康课应以学生为主体，采用多种方式进行授课。
作者：吕怀义 刊期：2009年第04期
一切环境都会对人的心理发生影响，一切力量都是教育的力量，尤其对学生的成长、心理的成熟，都有着不可忽视的作用。学生的心理成长，主要受到三方面环境的影响：社会大环境、家庭生活方式、学校文化环境。认识到这一问题，我校在关注学生学习成绩的同时，结合本校实际，重视学生的心理健康教育，经过多年的实践和探索，取得了一些成功的经验。
作者：张伍妹 刊期：2009年第04期
习得性无助感是指由于连续的失败导致对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊