中小学心理健康教育杂志 部级期刊

习惯与命运

作者：王兴忠 刊期：2006年第04期

人们渴望上天赋予自己高智商，盼望拥有大智慧，却往往忽略了最大的智慧——习惯。

合作学习小组分组新思路——基于认知风格的做法

作者：武永江; 马复 刊期：2006年第04期

认知风格是个体差异的重要影响因素，同时也影响着学生的学习，但是它又不同于智力、能力和个性。新课程改革提出要提倡合作学习。而小组合作学习是合作学习的主要形式之一，但是以往依据学生学业成绩、能力等因素划分合作学习小组的方式存在着一定的不足。认知风格由于它自身的特点可以作为划分合作学习小组的主要依据，并进行有效的合作教学。

“学术空间”诚征佳作

刊期：2006年第04期

谱写思维定势的幸福曲

作者：邓涵健 刊期：2006年第04期

在日常生活和工作中，每个人都会自觉或不自觉地形成自已所惯用的、格式化的思维方式．即思维定势。在重复出现的、熟悉的情况下．思维定势能帮助我们顺利地解决问题。但当人面临不断变化的新情况、新现象时．思维定势就有可能变成“思维枷锁”．表现出消极的思维方式。因此，平时要引领学生认识思维定势．运用科学的训练方法，

让记忆变轻松

作者：蒋燕; 张振新（点评） 刊期：2006年第04期

【点评】目前。“苦教苦学”仍然是多数学校提高学生学业成绩的主要途径，如何通过学习或教学策略来提升学习效率仍有待探索，在这方面，心理辅导活动课正好可以有所作为。

培育“诚信之花”

作者：曾令华; 陈坚（点评） 刊期：2006年第04期

【点评】诚信是中华民族的传统美德。进入新世纪，党和国家为提高人民的思想道德素质，制定并颁布了《公民道德建设实施纲要》．确定了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的二十字方针。诚信品质的培养必然成为中小学心理健康教育的范畴。该设计旨在让学生在活动中理解“诚信”，自主养成良好的诚信品质。根据初中生活泼好动...

“心理健康网”诚征网站志愿者

刊期：2006年第04期

班主任情绪管理团体辅导

作者：马亚丽 刊期：2006年第04期

【团体目标】1．协助成员认识情绪、掌握情绪调控的技巧和方法。

班主任的自我减负

作者：张翼翔 刊期：2006年第04期

这里所说的班主任的自我减负，不是指班主任自己为自己减轻负担，免除自己的责任，而是班主任在民主和科学教育思想指导下的“自我减轻工作量与精神压力”。这里的“自我减轻工作量与精神压力”主要应该体现在两个方面：改进方法以减轻工作负担和调节心理以缓解精神压力。

解读生命教育关注和促进中小学生的生存与发展

作者：吴文菊 刊期：2006年第04期

退潮了，海滩上水洼里还留有那么多被潮水带上来的小鱼，水蒸发光了，小鱼会死的。一个小孩子一条条地把小鱼扔回海里。有人问：“谁在乎啊!你扔不过来的。”小孩子说：“小鱼在乎!这条在乎，那条也在乎……”可现实中，不少中小学生往往为几句口角、一点小事不惜伤害自己或他人的生命。据《光明日报》及《中国教育报》在十个省市的不完全统计，...

心理教育的“朋辈督导”

作者：宋宁 刊期：2006年第04期

保证与提升心理教育有效性的条件之一，便是科学而有序地实施心理教育的督导工作。把专家督导与“朋辈督导”很好地整合在一起，把区域性督导与校本督导很好地整合在一起，以此引领中小学心理教育健康地发展。

生命视角中的教育评价探析

作者：李中亮 刊期：2006年第04期

教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。而生命视角中的教育评价是指通过评价的手段来激发学生的生命发展潜能，促进学生生命主体意识和个性素质的不断生成。。为了达到学生生命主体意识的觉醒和个性素质的发展，学校的教育评价应当符合以下标准。

台湾中小学的辅导活动课程

作者：肖盈; 叶一舵 刊期：2006年第04期

1968年。台湾实施九年“国民”教育，将“指导活动”正式列入了“国民”中学课程体系，并且规定各校须设置“指导工作推行委员会”，聘用“指导教师”担任辅导工作，自此，辅导工作在“国民”中学全面展开。随后，台湾的学校辅导工作进一步从初中向上推进和向下延伸，并由此构建了完整的学校辅导体系。因此可以说，辅导活动课程不仅是台湾学校辅...

“中小学心理健康教育”TOP TEN（十佳）评选活动全面启动

刊期：2006年第04期

学校心理健康教育工作者

作者：姚本先; 方双虎 刊期：2006年第04期

学校心理健康教育工作者主要是指专职从事学校心理健康教育的人员。学校心理健康教育是一门特殊的学种和专业性工作，具有很强的科学性、知识性和专业性。对这个领域中的从业人员应有特殊的要求，必须由经过规范而又严格训练的具备专门技能、知识和相应素质的人员来担任。只有这样．才能确保学校心理健康教育工作的顺利进行，才能真正维护学生的...