中小学心理健康教育杂志 部级期刊

让爱放慢脚步

作者：杜怀超 刊期：2005年第12期

“习得性无助”现象的分析与干预——以物理学习为例

作者：马利明 刊期：2005年第12期

我们经常会遇到这样的现象:学生在学习时缺少动力和进取心,遇到挫折时又太多倾向放弃,甚至对自己力所能及的任务也不能完成,而且认为自己无论怎样努力都不能取得成功.心理学上称这种现象为"习得性无助"(Learned helplessnes8),它是一个人经历了失败和挫折后,面对新老问题时产生的无能为力的心理状态和行为.由于这一现象涉及学生的学习动机和动力...

北京地区寄宿中学生心理状况调查

作者：陈虹; 吴为 刊期：2005年第12期

一、问题的提出 几年来,教育科研机构、教育行政机构及教育工作者已经认识到了心理健康教育工作的重要性,并积极开展心理健康教育.为配合北京市寄宿制学校有针对性地开展心理健康教育,本文对北京地区寄宿中学生的心理状况进行了调查.

关注女生心理健康教育——女生心理健康教育的平台

作者：陈春露 刊期：2005年第12期

浙江省龙游中学是一所省级重点中学,诞生在抗日战争的烽火中(1939年),学校临灵山江而建,风景优美,学风纯厚,是莘莘学子孜孜以求的求学之地.随着近几年教育形势的发展和龙中人的不断努力,到2004年,学校已有40个高中班级,在校学生1785人,其中女生828人,占在校学生总数的46%.

《中小学心理健康教育》诚征封面人物照片启事

刊期：2005年第12期

心理健康教育视野中的师生关系

作者：刘正荣; 陈家麟 刊期：2005年第12期

师生关系是学校情境中最基本、最重要的人际关系.在师生关系中,教师居于主导地位,教师的素质和态度,在很大程度上决定着师生关系的状况.对学生而言,师生关系的状况不仅是影响其学习适应与进步的重要因素,而且也是直接影响其心理健康的重要因素.苏霍姆林斯基曾说:"我坚信,常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突,其根源在于教...

构建良好的学校心理健康教育运行机制

作者：蔡建家 刊期：2005年第12期

学校心理健康教育运行机制的建立,是学校心理健康教育工作能够正常开展和良性发展的基本保证.一般来说,良好的学校心理健康教育运行机制,主要包括管理体系、目标体系、课程体系、实施体系、评价体系、保障体系等环节的有机整合和协调运转.

男孩女孩，年少情怀——青春期异性交往辅导

作者：蔡静文 刊期：2005年第12期

[设计理念] 由于环境因素和学业性质等原因,职中生的异性交往比普通高中学生显得更频繁,存在的问题更突出.如何指导职中生树立正确的异性交往观念,掌握适当的异性交往技巧,使他们的身心健康发展,成为当前中等职业教育刻不容缓的问题.本活动正是针对这一问题,从了解自己、分辨友爱、坦荡往来等三个角度引导职中生正确面对和处理自己的年少情怀,从...

嗨，你真棒!——赞美礼仪教育活动

作者：吴钒 刊期：2005年第12期

[活动目的] 1.通过本课的学习使学生懂得,赞美在人际交往中有着不可忽视的重要作用. 2.使学生掌握赞美他人的技巧. 3.使学生懂得只有坦诚地接受赞美,才会坦诚地给予赞美,并学会用适当的方式接受别人的赞美.

迷失的“小马驹”——一行为不良少年的辅导

作者：邹如皓 刊期：2005年第12期

"老师,我要读书!"台上生动的演出感动着下面每一位观众.台上的小演员亮亮演的是自己的故事,台下观看的则是他的同学.可是谁会想到亮亮一年前还是行为不良少年,差一点儿要进工读学校呢.

他又呕吐了——中学生情绪困绕辅导

作者：刁卫星 刊期：2005年第12期

奇怪的呕吐 初一新生入学已有两个多月了,今年我兼带一、二两个班的数学.那天是周一,是大扫除时间.我正忙着整理一些资料,电话铃响了,我连忙拿起电话: "你给董主任打个电话,然后你们一起过来.我们班的浩又呕吐了,这已经是第五次了,他哭着要回家."这是初一(6)班的班主任李老师打来的电话,听起来好像挺着急的.

走过伤痛——创伤性事件的危机干预

作者：孙喜梅 刊期：2005年第12期

问题情境 小A,女,初二学生.中午放学回家路上,目睹同行的妹妹遭遇车祸.她手足无措,十分慌乱.经路人提醒才想起和父母联系,但父母短时间内不能赶来,后来学校老师赶来送妹妹去了医院.其父母匆匆来到后,问清情况后就直接让小A回学校上课.回到学校后,小A一直感觉自己处于混沌状态,双手开始发抖,在同学陪同来咨询室寻求帮助之前,这种状况已经持续了近...

小组学习（Group Study）——北美校园中的美丽风景线

作者：蔡隐月 刊期：2005年第12期

十九世纪八十年代末,合作学习法开始在欧美各地推行,根据心理学及教育学的研究,此种学习模式与传统的方式比较,学生的学习有更显著的成效,人际交往的能力得以提高,自尊感也得以提升.此外,对学校的喜爱程度、对学业的自我要求,以及对个人的行为表现也有正面的影响.而合作学习法体现在手段上,最主要的就是小组学习. 所谓小组学习,就是一种能力混合...

副科老师当自强

作者：朱华忠 刊期：2005年第12期

最近,有人在网上抛出"副科老师不是人吗"的话题,看了一些副科老师的诉苦后,作为教生物副科的我,写下一些感想. 我工作十几年来,因为学的是生物专业,一直教着副科,面对学校的一些做法,面对学生和家长的冷落,面对村里人的"一个副科老师,有什么了不起",面对一些主科老师异样的眼光和语气,我没有埋怨,更没有自暴自弃,而是积极工作,努力学习,为学生综...

孩子的自我控制能力与心理健康

作者：王耘; 席夫平 刊期：2005年第12期

实践表明:人学会自我控制,就是学会自立,自立的必备条件是生活自理.生活自理越早的孩子,心理素质就好. 鲁迅先生说过:"子女是即我非我的人,但既已分立,便是人类的一员.因为即我,所以更应该尽教育的义务教给他们自立的能力;因为非我,所以也应该同时解放,全部为他们自己所有,成为一个独立的人."如今绝大多数家庭只有一个孩子,家长对独生子女大多娇...