中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 教师的智慧——献给教师节

    作者:陶西平 刊期:2005年第09期

    智慧的教育需要教育的智慧.当我们的教育停留在教师带着知识走向学生的时候,教师的知识是最重要的;但当我们的教育已经发展到教师带着学生走向智慧的时候,教师的智慧无疑就和教师的知识同等重要,甚至更加重要了.我们的教育必须摆脱对知识的灌输和对智慧的淡忘,从而保有教育的核心价值.

  • 关于流动少年城市适应性研究

    作者:杨变云 刊期:2005年第09期

    一、问题的提出 随着改革开放和社会主义市场经济的不断深入,大城市对劳动力资源的需求迅猛增长,提供了许多新的就业机会,近年来,数以亿计的农村剩余劳动力进入城市,他们没有城市常住户口,从事各种非正规的生产、服务式经营,成为城市中的流动人口.

  • 学校异质结构团体辅导对两类学生的相互影响

    作者:邹如皓 刊期:2005年第09期

    上海市北郊学校与密云辅读学校(弱智学校)运用团体心理辅导的基本理论,探究正常智力学生和中度智力落后学生在共同的游戏活动中的情绪、个性及人际交往方面的状况,并取得了一些成效.

  • 教师职业心态调查与研究

    作者:朱海 刊期:2005年第09期

    教师职业心态如何,直接影响教育工作和教学质量.本文通过对385位中学教师的职业心态调查与研究,发现中学教师均不同程度地在职业认同感、职业身心健康和职业适应心态方面存在问题.本文试图提出解决教师职业心理问题的对策.

  • 关于《中小学心理健康教育》理事单位宣传的通知

    刊期:2005年第09期

  • 感觉统合训练在小学心理健康教育中的应用

    作者:吴文君 刊期:2005年第09期

    前言 1972年,美国心理治疗师爱尔丝提出了感觉统合理论,上海中易心理健康研究所首创开发了感觉统合训练室.近年来,国内已有千家教育、医疗、心理机构在实践应用中,丰富和实践着感觉统合的理论.由爱尔丝主持的"儿童感觉统合失调与训练研究"课题组经过三年对7090名儿童的跟踪调查和应用分析,得到了"国际先进、国内领先"的专家鉴定.

  • 初中教师课堂外显行为对学生心理的影响

    作者:陈默 刊期:2005年第09期

    一、引言 教育大纲所给目标的最后实现,是要通过每一堂课的教学活动来完成的.课堂教学中的任何问题都应该被教学研究所重视.教师因其修养、个性,尤其是教学操作技术掌握程度的不同,造成他们在课堂教学时显现出来的外部形态是不同的,不同的外部表现形态对学生的心理产生的影响也不同.而学生在课堂上以什么样的心理状态投入学习,将直接影响到他们...

  • 封面简介——北京市广渠门中学

    刊期:2005年第09期

    北京市广渠门中学是崇文区区属重点中学,具有50年的办学历史。学校建筑面积27000平方米,建有图书馆和宽带校园网。

  • 农村初中生厌学原因调查

    作者:丁栓群; 王国英 刊期:2005年第09期

    本文运用问卷调查的方法,对农村初中生厌学的原因从学生、教师、家长三个方面进行了分析,发现当前对农村初中生厌学影响较大的因素是教师和家长.教师教学方法陈旧、教学态度生硬,只盲目地加大作业量,课堂效率低,教学效果差,是引起学生厌学的原因之一;家长对孩子心理成长关心不够,只是一味地高要求,使学生心理压力大,是引起学生厌学的另一个原因.

  • 我也要做“万人迷”——人际交往团体心理辅导方案

    作者:刘慧 刊期:2005年第09期

    [编者按]同伴关系在中小学生的发展和社会适应中起着重要作用,促进中小学生与同伴进行正常的人际交往,提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标.不良的同伴关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题,甚至会对学生以后的社会适应造成消极影响.

  • 我家有男初长成

    作者:朱文华 刊期:2005年第09期

    我儿子是一个活泼开朗、随和自信、善解人意、豁达大度的小伙子. 孩子的成长过程就像在酿一坛干红葡萄酒,时间越长酒越香,是一个潜移默化的过程,不可能一蹴而就,所以,得慢慢等待.等待也是一种美丽,我愿意在这种美丽中,品尝时光的甘醇.

  • 倾听孩子的心声

    作者:刘国升 刊期:2005年第09期

    望子成龙是普天下父母的共同心愿,可是,当父母们为此不惜一切地付出辛劳时,孩子们是否都感其诚而心领呢?事实上,不尽然.因此,要使主观愿望与客观效果达到一致,其前提是要加深对孩子的了解,在此基础上加以理解,才能找出好的办法来.有的家长可能要问,如何才能了解孩子呢?那就是,在日常的学习生活中,多听听孩子的心声.

  • 我终于走出了情绪的低谷

    作者:陈俊旭 刊期:2005年第09期

    编者按:看到手里有着稚嫩文字却不乏真情实感的学生来稿,我不禁惊诧于孩子自我分析和自我提高的能力,的确,人格教育应是强化与内化的统一,需要教育与自我教育相结合.从这两篇参加"健全人格养成"演讲比赛的稿子中,我们欣喜地看到,通过老师和家长的指导,孩子们在日常小事中、在生活实践中,能够充分发挥自身的主观能动性,通过自省、自警和自砺,不断...

  • 告别愤怒 学会宽容

    作者:张梦婷 刊期:2005年第09期

    人过得快乐,无非是因为爱和被爱.世间的爱有许许多多:爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学……爱每一个爱你的人,爱每一个你爱的人,这些爱,在我们看来是顺理成章、天经地义的.那么,你会不会去爱一个对你不好或者一个曾经伤害过你的人呢?过去,我会愤怒地说:"不,我不会."

  • 我得了强迫症吗——高中生自我意识问题辅导

    作者:倪京凤 刊期:2005年第09期

    小J是上海某区重点中学的高二学生干部,是一个梳着童花式发型、长着一双大眼睛、聪慧可爱、性格娴静的少女.初次来心理咨询室时,小J不见了平时工作时的那份自信,而是带着更多的焦虑和腼腆.小J进门便说:"老师,我得了强迫症,在我眼前所见到的每一件东西,我都有想把它归类的念头,在家里我不断地整理,不仅占用了我许多宝贵的学习时间,更重要的是,影...