中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 蜂死蝇生的思考

    作者:鲁桥 刊期:2005年第07期

    大自然把相同的条件给予两种昆虫:蜜蜂和苍蝇.然而蜜蜂和苍蝇却不是一个活法. 蜜蜂积累财富无止无休,它们恨不能把天下所有的蜜都采集到巢中,所以,只要外界还有蜜,它们就永不休息,故疲惫不堪、早衰和过劳死的现象总是它们无法排解的尴尬和不幸.而苍蝇则不同,饿则求食,饱则安息,它们虽无丰厚的积累,却能养精蓄锐,乐得自在.

  • 基于心理咨询思想的教师提问

    作者:武永江; 马复 刊期:2005年第07期

    提问是最古老也可能是最常用的教学方法之一,它的历史比班级授课的历史更长.我国春秋时期的孔子就是一位提问大师,提问是孔子进行"启发式"教学的重要手段.在西方.几乎与孔子同时代的古希腊哲学家苏格拉底也是一位提问大师,通过不断地提问,让学生回答,找出学生回答的缺陷,使其意识到自己结论中的荒谬,最终自己得出正确的答案.然而,高效的提问需要...

  • 学生成长导师制:新课程理念下寻找适合青少年发展的途径

    作者:许卫仁; 钱利祥 刊期:2005年第07期

    随着社会经济的快速发展,人民生活水平的提高,人们对教育的普及化、均衡化、优质化要求日益显现.促进每一位学生的健康成长,已成为当前教育改革发展的核心目标.然而,社会、家庭、学校三者在学生成长发展过程中存在着不足:家庭教育缺失,学校教育在一定程度上存在重智轻德、重课堂教学轻社会实践的现象.这导致了思想、学业、心理、行为方面存在偏...

  • 体验式培训:开启心灵之门的艺术——中美心理辅导教师培训模式的差异

    作者:陆春凤 刊期:2005年第07期

    随着学生的心理健康问题逐渐被社会所重视,学校越来越需要了解学生心理、能为学生心理健康成长提供指导与帮助的教师.国内外一些心理健康教育机构纷纷举办各类学校心理辅导教师培训,本人有幸参加了三期国内、三期国外心理教育机构主办的学校心理辅导教师培训.后者是由美国中美精神心理研究所主办,由美国著名心理辅导专家、中美精神心理研究所教...

  • 农村中学心理健康教育模式初探

    作者:刘恩樵 刊期:2005年第07期

    中学时代是学生心理健康发展的关键时期,也是心理发展的危险期.加强对学生的心理健康教育,有利于预防学生各类心理疾病的发生,矫正各种心理障碍,使学生的心理向着积极、健康、正常的方向发展.

  • 台湾中小学心理健康教育现状及启示

    作者:杨忠健 刊期:2005年第07期

    2005年1月7日至16日,笔者参加了北京赴台湾心理健康教育考察团,在台湾进行了教育交流和考察.考察团参观了高雄市民权小学、台中女子中学、新竹忠信高级工商职业学校、台北成功高中等学校,与高雄社教学会、台湾创价学会、高雄义工组织进行了座谈.

  • 山下的心结

    作者:温颖娜 刊期:2005年第07期

    这是我第一次上门咨询。我坐在桌旁,看着当事人的双亲端茶送水地张罗,而主角只匆匆露了一面就称去洗手间而走出客厅。趁此机会,我打量了一下房间:普通而朴素的一间小客厅。但收拾得很整洁。

  • 他为什么不肯说出自己的名字

    作者:贾秀娟; 曹卫智 刊期:2005年第07期

    上午第二节计算机课下课时,学生们陆续走出机房.突然,一个学生调皮地去推机房的推拉门,当时,正巧邓帅手扶在门框上弯腰脱鞋套.我担心邓帅的手被挤,赶紧过去设法阻挡,可是已经来不及,虽然我挡住了邓帅的手,但是我的手却被门挤在中间,一阵钻心的疼,我有点失态地叫出声来,我强忍着泪水,推开门,把手拽出来,甩着手.我随口追问推门的学生:"你叫什么名...

  • 音乐的心理治疗功能简介

    作者:葛雪松; 吕茵 刊期:2005年第07期

    音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分.聆听音乐和创造音乐是人类的共同需要,就象语言一样,是人类生理能力的突出特点.

  • 看你有多快——高中生创新能力的培养

    作者:王剑平 刊期:2005年第07期

    [活动意图] 中学阶段是青少年成长的关键时期,这一时期的学生都有巨大的创新潜能.只有珍惜学生创新的巨大潜能,才能在教育教学过程中积极地加以开发和利用,才能使每一名学生都感到创新是自己能做到的、能做好的事情,使创新成为学生生活中的动力和快乐的源泉.

  • 关于批评的话题

    作者:张宇 刊期:2005年第07期

    [活动目标] 1.认知目标:了解接受批评的意义,掌握正确批评的方法. 2.能力目标:提高辨析能力、口头表达能力、心理承受能力;初步掌握人际交往的技巧.

  • 烦恼 郁闷

    作者:郭雅楠 刊期:2005年第07期

    我自认为是一个挺外向的人,但有些事情却总使我烦恼,甚至郁闷. 小孩儿大了,就有自尊心了,所以被别人说,别提多郁闷了.星期六去阿姨家串门,阿姨家的小孩儿,将我天花乱坠地表扬了一番,整得我心花那个怒放啊!可当貌美如花的表姐一出现,那小孩就只认表姐,不看我了.还一个劲地说我什么长得不美丽,声音不好听,走路扭屁股.我的世界刹那间那个黑呀!我总...

  • 困惑

    作者:曾云青 刊期:2005年第07期

    也许大家和我有一样的困惑--为什么我们怎样努力,都不能提高学习成绩. 我们每天六点起床,因为六点半上早自习.白天除中午吃饭外,有八个小时的课,晚上又要写作业,一般的学生都不能保证八小时的睡眠.可是,这样苦学的结果又如何呢?成绩"原地踏步"是最大的回报了.

  • 我的动作真的很“慢”吗

    作者:董姝 刊期:2005年第07期

    在家里,妈妈总是说我的"动作慢",具体的意思是,我做每件事的时间在妈妈看来都很长. 妈妈是个急性子,什么事都要快,但实际上也并不是那么"快";而我呢,是个慢性子,做什么事都慢条斯理的.反正时间有的是,那么急干嘛?像妈妈那样手忙脚乱的,我才不要呢.编后

  • 我说亲子沟通

    作者:王洪海 刊期:2005年第07期

    你已经多久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了,正是这种目光把孩子包围,使他们心里充满温暖. 你已经多久没有倾听孩子的心里话了,其实每个孩子的心里话最想对父母说. 家长如何与孩子沟通是一种艺术,光靠打骂解决不了问题.现在的社会竞争越来越激烈,进步慢的孩子是要被淘汰的.因此,父母如何在尽了教养的责任之余,还能愉悦地、有成效地教育出健康...