中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 引导孩子健康上网

    作者:众心 刊期:2004年第08期

    对于大多数学生来说,每年的8月都是最轻松的月份.整整一个月的时间,他们脱离了学校,无作业,无考试;有些孩子甚至脱离了家庭的监管,父母上班,孩子自由活动.

  • 心理健康教育将引起学校教育内容与形式深刻变化——天津市中小学心理健康教育有关负责人访谈

    作者:陈虹; 王策; 商悦鹏 刊期:2004年第08期

    [编者按]天津市是教育部确定的心理健康教育第一批实验区之一.在开展实验过程中,建立了由市、区、校三级网络构成的比较完善的管理体制,成立了由市教委主任、相关处室负责人和有关专家组成的"天津市中小学心理健康教育指导委员会";大力抓了教师培训,截止2003年年底,每所学校都有1~3名心理教师拿到了天津市教委颁发的上岗合格证.

  • [德]N·佩塞施基安心理学思想述评

    作者:刁宁 刊期:2004年第08期

    [德]N·佩塞施基安积极心理治疗主要内容 [德]N·佩塞施基安是积极心理治疗学派代表人物,他的积极心理治疗理念以跨文化为基础,以冲突为中心,运用故事作为治疗者与病人之间媒介,启发患者运用直觉和想像,在不与病人的观念直接发生冲突的情况下,由心理治疗师引导用通俗易懂助人的语言,而不是用许多艰深的科学术语,使病人最终放弃自己的片面看法,以达...

  • 浅谈通过体育教学实现“我能行”心理品质

    作者:王存德 刊期:2004年第08期

    据世界教科文组织教授HARTER 等人,2000年对十一个国家不同文化背景下的不同年龄段少年儿童所进行的调查显示:在学业能力、体育能力、受同辈喜爱度、身体外貌和品行这五大因素中,最能预测少年儿童自尊水平高低的是身体外貌,即使对四至七岁的儿童进行调查,结果也是如此.这说明中小学生普遍将身体外貌看作是自尊心最重要的来源和影响因素,而不是过...

  • 课堂心理沟通三境界

    作者:徐晓虹 刊期:2004年第08期

    课堂是一个信息交流频繁、矛盾交织产生的地方.如果师生间能有良好的心理沟通,矛盾冲突将会大事化小、小事化了;如果生生间能有良好的心理沟通,则会形成和谐互助、积极向上的课堂心理环境,这些对于提高课堂教学效率和效果将大有裨益.

  • 认知失调:学习动机激发的有效策略

    作者:许伟泽 刊期:2004年第08期

    学习动机的激发是指把学习需要由潜伏状态转化为活跃的状态,使其成为学生学习活动的直接动力.学习动机是推动学生进行学习的一种内部动力,是构成学习积极性的基本因素,它不仅为学习提供直接的动力,而且制约着学习的方向和进程.因此,要充分调动学生的学习积极性,必须充分激发他们的学习动机.大量教育教学实践表明,认知失调是学习动机激发的一种有...

  • 幼儿心理健康教育初探

    作者:张海燕 刊期:2004年第08期

    幼儿园开展心理健康教育,要树立现代的儿童观和教育观,促进幼儿健康人格的形成;要创设和谐的教育环境,促进幼儿的心理健康成长;要将心理健康教育渗透于幼儿日常生活中,促进幼儿形成良好的心理品质;要开展心理辅导;家园要密切配合,巩固发展幼儿的健康心理.

  • 青少年网络成瘾原因及对策

    作者:李平 刊期:2004年第08期

  • 低年级儿童自我效能感培养的思考与尝试

    作者:刘越; 张蕾 刊期:2004年第08期

    一、自我效能概念的认识与理解 班杜拉(A.Bandure)于1977年首次提出自我效能这一概念,自我效能(self-efficacy)是指对行为过程和结果的信念,是指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价.当人感到自己有能力达到所希望达到的目标或取得某一水平的行为结果时,就表明他们具有高水平的自我效能感.自我效能不等同于自信.自信突出情...

  • 杭州市拱墅区学校心理健康教育的调查分析

    作者:管水法 刊期:2004年第08期

    心理健康教育作为中小学的一门课程,已有10多年的历史.经历了从自下而上的学校行为,到规范的政府行为,最后到纳入学校教育的课程系统这一过程.在10多年的发展中,已初步形成心理健康教育的专业理论与本地中小学具体实践相结合的"持证上岗教师引领,全体教师参与,学科教学渗透"的工作机制,也取得了一定的成绩.但从现有资料看,中小学心理健康教育的...

  • 职业中专生心理健康状况调查分析

    作者:管梅娟 刊期:2004年第08期

    随着社会的发展,各地都在大力发展职业教育,在校中小学生中职业学校学生所占的比例正在逐渐增长,职业学校学生成为在校中小学生中不可忽视的重要部分,职业学校学生心理健康问题不仅与其自身的生活幸福有关,而且直接关系到能否为社会提供身心健康的合格的劳动力,甚至关系到社会的安定.本文通过研究职业中专生的心理健康状况,并对影响其心理健康状...

  • 关注来自单亲家庭学生的身心健康

    作者:鲁晓峰 刊期:2004年第08期

    来自单亲家庭的学生在学校中逐渐增多,对这些学生的教育和教学要有别于一般的学生.我校初中德育处特别重视这项工作,进行了专门的课题研究,目的是加强教师对来自单亲家庭学生的重视,促进单亲家庭的孩子身心健康发展.

  • 学校心理咨询教师易犯的错误

    作者:叶巍 刊期:2004年第08期

    心理咨询工作是一个对工作人员的理论素养、操作技巧都有很高要求的职业,因此,欧美各国对心理咨询和治疗工作者的从业要求是非常高的:作为专业工作者必须具有硕士以上学位,在学习的最后一年全部投入临床实习训练;毕业之后,一般不能马上找到正式工作,须先去做不拿工资的助理工作人员1~2年,而且在实习期间和做助理工作人员期间,都要由经验丰富的...

  • 心理咨询中非言语行为的观察与运用

    作者:宋贤国 刊期:2004年第08期

    一般来说,人类之间的信息的传递主要是靠语言表达和非言语行为来实现的.人类的非言语行为非常丰富,它所表达的内容、情感比言语更多、更准确,能对言语表达的内容作补充、修正,或独立地出现,代表独立的意义.

  • 转变“官”念轻松相处

    作者:楼卓 刊期:2004年第08期

    ◎个案资料 文娜,女,13岁,小学六年级学生.入学以后,她的学习成绩一直名列前茅,从二年级起她一直任班长、少先队大队委员、大队长等职.自从在六年级第一学期民主选举班干部被免去正班长之职任副班长后,学习成绩明显下降,人也消瘦了.在家闷闷不乐,在学校成为"攻击型"学生,与班中几位班委成员,尤其是与正班长关系日趋紧张,闹得不可开交.