中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 学生究竟需要什么

    作者:众心 刊期:2004年第03期

    经常听一些家长讲,今天的孩子真幸福,吃什么有什么,要什么给什么;今天的孩子真难管。说什么都不听,真不知道他们在想什么。

  • 中美学校心理健康教育比较研究

    作者:丁园园; 姚本先 刊期:2004年第03期

    现代意义上的学校心理健康教育起源于美国.迄今为止,美国在这一领域依然领先.与美国学校心理健康教育的百年历史相比,我国学校心理健康教育起步较晚,至今仍处于初始阶段,但发展速度很快,教育工作成效显著,未来趋势良好.然而,面对21世纪社会、教育和个人发展的更高需要,我国的学校心理健康教育整体水平还显得比较落后,地区差异较大,存在诸多亟待...

  • 中小学心理健康教育工作的健康发展之路

    作者:众心 刊期:2004年第03期

    一、教育行政部门的高度重视是中小学心理健康教育工作得以健康发展的前提 三省一市的教育行政部门均高度重视中小学心理健康教育工作,表现为: □出台相应的指导性文件,对中小学心理健康教育工作作出统一部署.

  • 引源头活水 走创新之路——从心理学角度透视中原油田一中的教育管理

    作者:杨咸平; 王继刚 刊期:2004年第03期

    河南省中原油田一中建校于1980年,是中原油田最早的"规范化"学校之一,被河南省确定为具有保送资格的学校.近年来,中原油田一中先后被评为河南省"千秋杯"管理先进学校、河南省"安全文明校园"、全国石油系统先进集体等.作为中原油田教育的窗口,中原油田一中自建校以来,共为各类高校输送人材7000多人,在河南省和全国石油石化系统中独树一帜.

  • 初中生物教学中的心理健康教育

    作者:吴超; 宿向英 刊期:2004年第03期

    生物教学不只是传授知识、使学生获得并运用知识的过程,也是使学生发展能力、形成品质、掌握方法的过程,在生物教学实践中,就如何充分利用生物课堂、深挖教材中的心理健康教育因素、通过展示学科的美来优化学生心理环境等方面,我们作了以下尝试:

  • 利用语文教学资源进行心理健康教育

    作者:宋保华 刊期:2004年第03期

    新"语文课程标准"中把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣及形成正确的价值观和积极的人生态度作为语文教学的重要内容,并要求把这些内容贯穿于日常的教学过程之中.笔者认为,语文教师可以利用语文教学资源对学生进行心理健康教育.

  • 几字拨千斤——微型评语在批改数学作业中的巧妙运用

    作者:郑振兴; 张玉梅 刊期:2004年第03期

    对数学作业的批改,我们习惯于用"√""×"来评判正误.此法在评价学生学习成绩,判断解题对错,比较学生的学习差异方面有一定的作用.但此法枯燥乏味,且评价结果带有一定的片面性,不能全面反映学生的基本素质和学习潜力.这样一来,无疑会打击学生的学习积极性.怎样解决这个问题呢?我认为在作业批改中巧妙地运用评语是一种有效的方法.

  • 生命就在孩子的“一念之间”——儿童生命抉择能力的现状分析与思考

    作者:黄健 刊期:2004年第03期

  • WebQuest在高中心理辅导活动课中的应用

    作者:吉静宜 刊期:2004年第03期

    WebQuest(网络探究学习法)是一种基于网络的探究性学习活动方式,由教师引导学生在网络上对某一特定的学习任务进行自主探究学习.它充分利用网上的大量信息资源和便捷的网上信息传递和交流功能,由学生独立地、创造性地进行探究性学习.自从WebQuest这种新型的学习活动方式被引入我国以来,越来越多的教师开始在自己的教学工作中进行WebQuest的实践...

  • 如何帮助学生克服“习得性无助”心理

    作者:闫海峰 刊期:2004年第03期

    心理学家塞里格曼用狗做了这样一个实验:他把狗分成两组,一组为实验组,一组为对照组.首先,他把实验组的狗放进一个无法逃脱的笼子里施加电击,电击的强度能引起狗的痛苦,但不会伤害狗的身体.这些狗开始被电击时,拼命挣扎,想逃离笼子,但经再三努力,发现根本无法逃脱后,狗的挣扎程度逐渐降低.而后,实验者把这些狗放进一个中间放置隔板的笼子里,隔板...

  • 学校心理健康教育存在的问题及改进措施

    作者:梁芹生 刊期:2004年第03期

    本文首先对中小学心理健康教育的现状进行分析,在此基础上提出了一些加强学校心理健康教育的措施,以促进中小学心理健康教育事业的发展.

  • 日本中小学的健康教育

    作者:李英 刊期:2004年第03期

    近年来,日本社会结构和社会生活发生了巨大变化,随之而来的是各种问题,例如,都市人口过度密集、交通问题、环境问题等等,这些都直接影响着人们的身心健康.为此,日本有关各界呼吁,要很好解决人们的身心健康问题,必须从青少年健康教育抓起.教育者应当让孩子从小就获得有关健康与安全的必要知识,提高思考力、判断力,学会处理现代社会中影响身心健康...

  • 对心理健康教育课的几点认识

    作者:王希永 刊期:2004年第03期

    在中小学心理健康教育的实践中,许多学校都按照教育部关于可以"开设心理健康选修课、活动课或专题讲座"的精神,开设了心理健康教育课.许多学校也准备开设心理健康教育课.如何保证心理健康教育课收到预期效果,已经成为一个不容回避的问题.笔者结合目前中小学开设心理健康教育课所遇到的实际问题谈几点看法.

  • 点击快乐 放飞烦恼

    作者:安欣颖 刊期:2004年第03期

    [活动名称]快乐总动员 [适应年级]小学五年级 [所需时间]40分钟 [活动准备] 1.录音机、实物投影 2.水彩笔 3.彩色纸、白纸每小组若干张 4."情绪轮"、"手掌图" [活动目的] 1.教会学生学会认识自己的快乐情绪,与人分享自己的快乐.

  • 我们班的“揭短会”

    作者:倪素姣 刊期:2004年第03期

    [活动目标] 1.认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸. 2.了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因, 并认识培养心理承受能力的重要性. 3.激发学生对培养自身的心理承受能力的兴趣与自觉性. 4.用"揭短"的形式培养学生的心理承受能力.