摘要：如何能更有效上好高三的复习课是笔者一直以来都孜孜不倦探求的课题,希望能在教学实践中提高复习课的有效性,而高三的复习不是拿来主义,也不是让学生在'题海'中去积累经验,有效教学要求教师研读考纲,基于教材,多花心思选出好题,做出意境,悟出思想,让学生事半功倍,也能在学习的过程中懂得透、学得深、理得顺.

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