摘要：以下我们以向量概念为载体继续前面的讨论.《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:向量理论具有深刻的数学内涵、丰富的物理背景.向量既是几何研究对象,也是代数研究对象,是沟通几何与代数的桥梁.向量理论是描述直线、曲线、平面、曲面以及高维空间数学问题的基本工具,是进一步学习和研究其他数学领域问题的基础,在解决实际问题中发挥重要作用.显然,这段话为高中阶段的向量课程定了调.因此理解这段话是理解向量的育人价值、搞好向量教学的前提.

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