摘要：数学是思维的科学.数学之所以在基础教育课程体系中成为最重要的课程之一,其地位具有无可替代性,它是学生智力发展,逻辑思维能力的培养的一门重要学科,是锻炼学生思考力的最佳园地.在教学中如何发挥数学的内在力量,切实抓好＂思维的教学＂,使学生在掌握数学知识的过程中学会思考,本文试从两个空间角的问题的学习案例出发,谈谈数学教学应关注的几个点.

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