摘要:1调查目的学生经过中考的奋力拼搏,刚跨入高中,都有十足的信心、强烈的求知欲,都有把高中课程学好的愿望.但经过一段时间后,学生便"怨声载道",数学真难,课堂上一听就懂,课后一做就错,做起题来道道碰壁.本来是初中的佼佼者,到了高中,每次考试都亮起了红灯,有的甚至进入了学习数学的困难期.渐渐地他们认为数学神秘莫测,从而产生畏惧感,
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