首页 期刊 中小学数学 基于同一试题设计的两节探究课 【正文】

基于同一试题设计的两节探究课

作者:刘俊杰 上海体育学院附属中学; 200093
试题设计   探究课   学习能力   数学思想方法   高考题  

摘要:在高一高二年级的教学中使用高考题,一直是一个有争议的问题.毕竟高考题都是综合性强的题目,如果不加分析地原题照用,那么对大多数学生肯定是不适宜的.但如果认真分析高考题的内涵,从"探究性学习"的角度进行设计,通过对高考题进行适当的"改装",把其中涉及的数学思想方法循序渐进地渗透于教学中,那么对培养学生的学习能力、

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