首页 期刊 中小学数学·高中版 概念教学——落实数学核心素养的有效途径 【正文】

概念教学——落实数学核心素养的有效途径

作者:陈建友 河南省鹤壁市基础教研室; 458030
高中数学   概念教学   素养   教学调研  

摘要:一次调研活动引发的思考按照工作安排,本学期我们在全市进行了为期两周的高中数学教学调研活动,

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