中小学数学

中小学数学杂志 部级期刊

杂志简介:《中小学数学》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为10-1085/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论与实践、核心素养培养策略、新课程·新教材·新教学、教学设计研究、高三复习研究、课堂教学研究、解题教学研究、数学建模教学、信息技...

主管单位:教育部
主办单位:中国教育学会
国际刊号:2095-4832
国内刊号:10-1085/O1
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:2008
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.05
总发文量:2875
总被引量:1139
H指数:12
立即指数:0.0151
期刊他引率:1
  • 让学生感受数学归纳法的力量

    作者:李世杰 刊期:2009年第11期

    在第八次课题研讨会上,有两位老师开了“数学归纳法”研究课,两位老师个性化的课堂设计与成功的课堂实践,有利于纠正一些数学教师的错误认识——认为数学思想方法课就是教解题,从长期来看更有助于高中数学思想方法课的高效教学.经反思,下面谈几点对数学归纳法及其教学的新认识.

  • 循序渐进,促进理解——数学归纳法基本原理形成的教学思考

    作者:孔小明 刊期:2009年第11期

    数学归纳法是一种用于证明与正整数n有关命题正确性的证明方法,它是以数学归纳法原理为依据的演绎推理,它将一个无穷归纳(完全归纳)的过程,转化为一个有限步骤的演绎过程,其核心是递推思想.

  • 对数学归纳法教学中几个问题的思考

    作者:章显联 刊期:2009年第11期

    听了本次会议的研究课和专家评课,我受益非浅:曾困扰我的“数学归纳法”中的两个问题,逐渐明朗.

  • 借助教学手段有效突破教学难点的设计

    作者:李富强 沈顺良 刊期:2009年第11期

    数学归纳法的学习是学生学习的一个难点,特别是对其中的递推、数学归纳法思想的理解要求较高,适当地借助教学手段能有效地辅助突破教学的难点.

  • “直线与圆的位置关系”教学设计课后修改稿

    作者:朱成万 刊期:2009年第11期

    一、教学内容及解析 《数学2》(人教A版)第四章第4.2节《直线与圆的位置关系》主要介绍了直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、直线与圆的方程的应用等内容,大致安排四课时教学.

  • 读懂教材、读懂学生、读懂课堂——“直线与圆的位置关系”教学反思

    作者:余继光 刊期:2009年第11期

    接连听了2节不同特点的有关“直线与圆的位置关系”的课,黄老师的教学设计与课堂展示过程促使我们提出这样一个观点,新课程数学教学中,教师首先要善于读懂教材,勤于读懂学生,乐于读懂课堂,以此来提升课堂教学的质量.

  • “直线与圆的位置关系”教学反思

    作者:吴光耀 刊期:2009年第11期

    下面,结合课题组专家的点评,对本次课题会中“直线与圆的位置关系”研究课进行反思,供大家讨论.

  • 让“研究性教和学”融入常态化教学——南京师大附中“数学课堂研究性教和学实验”简介

    刊期:2009年第11期

    一、课题提出的背景 《普通高中数学课程标准(试验)》对数学课程的总目标作出了具体规定,除原“大纲”中提出的“双基”培养等内容外,对知识产生的背景、应用,以及其中蕴含的数学思想和方法,对学生自主学习、探究活动、创新意识等都提出了具体的要求.我们认为,实现新课程这些要求的一条重要途径是“研究性学习”.

  • 例题教学的现状、误区和思考

    作者:屠丰庆 何建东 刊期:2009年第11期

    1.例题教学的现状 例题是教学内容的重要组成部分,是知识和能力培养的重要载体.但是,许多教师对例题的处理往往过于简单,存在着机械传授、问题解决表面化、教师讲授与学生理解脱节等现象.许多学生也不重视教师的例题教学,企图课后通过大量练习来达到提高考试分数的目的,学习方法简单化成“题海战术”,对老师讲授过的例题往往进入“一听...

  • 例谈高中新课标下课堂教学的数学体验与问题思考

    作者:胡永翔 刊期:2009年第11期

    一位老师把这道题给班上学生做了,结果正确率非常低. 学生们反映:感觉明明是一道求动点轨迹问题,但却很难用常规的曲线定义来解释.

  • 一道不等式证明题的探究性教学与启示

    作者:王锡林 刊期:2009年第11期

    “基本不等式和一元二次不等式”作为江苏《考试说明》中的C级要求,是高考命题的热点、焦点,是高三数学复习的重点.如何突破这一能力要求,一直是一线教师孜孜以求的目标.笔者听了一节不等式证明复习课,很受启发.现把该课堂的探究过程整理出来,与同行交流、分享.

  • 高中数学新课程高考特点分析与备考

    作者:郭允远 刊期:2009年第11期

    新课程高考从2007年开始在山东、广东、海南、宁夏试行,2008年加入江苏省,2009年又加入天津、浙江、辽宁、福建、安徽五省市,2010年将加入北京、湖南、黑龙江、吉林、陕西五省市,2012年全国除港、澳、台以外的所有省份将全面进入新课程高考.因而,对新课程高考的研究越来越引起广大教师的重视.

  • 数学(必修4·人教A版)模块结业考试试题(卷)

    作者:薛红霞 常磊 郝玉怀 李日平 谢永清 刊期:2009年第11期

  • 不妨换个角度求数学期望

    作者:李伟 刊期:2009年第11期

    求随机变量ξ的数学期望,是对概率考查的一个基本问题,看上去简单,做起来有时深感麻烦,需要先列出随机变量ξ的概率分布列,再利用公式Eξ=∑ i=1^nxipi进行计算.很多学生在求解过程中,由于计算量大,经常会出现运算错误,甚至半途而废.

  • 数学概念教学中培养创造能力

    作者:章建跃 刊期:2009年第11期

    10月11日,温总理以《教育大计,教师为本》为题,正式发表他今年教师节前去北京35中听课的点评和讲话.因为有对数学课的点评.自然引起我的格外兴趣抬我印象最深的点评是:“基础课必须给学生以清楚的概念”;“这堂数学课概念清楚、启发教育、教会工具、联系实际,说明我们数学的教学方法有很大的改进”.给我强烈震动的是他对我国教育问题的...