摘要：在小学高年级阶段进行教学检测与评价改革。在单元学习检测中，让学生自拟试卷并解答，形成班级题库。单元检测使用题库内学生自己编制的试题，试卷讲评也由学生唱主角。通过黑板一角的“好题贴”、班级博客、微博及班级“学习圈”，为学生提供习题交流平台。学生逐渐养成“研题”、“磨题”、“辩题”的好习惯：教学相长，家校互动，优化了教学生态。

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