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首都教育及其战略

刊期：2004年第05期

为了切实贯彻党的“十六大”关于全面建设小康社会的整体部署，落实北京市第九次党代会关于实施“新北京、新奥运”的战略构想、到2008年率先基本实现现代化的战略决定，加快首都教育改革和发展，率先基本实现教育现代化，根据教育部《(2003～2007教育振兴行动计划》和中共北京市委、市政府制定的《关于实施首都教育战略，率先基本实现教育现代...

制度设计、制度创新与制度智慧

作者：李政涛 刊期：2004年第05期

之所以关注学校制度问题，是基于如下背景：新课程改革以来，新的教育理念日渐深入人心，但这些理念与校长、教师的行为之间尚存在着不小的差距，行为转型落后于理念转型，制度转型又滞后于行为与理念的转型并不是个别现象。要解决这个问题，进行合理的制度设计，发挥制度的效应，实现教育理念的制度化是重要途径之一。

如何判断教育期刊孰真孰假？

作者：张瑜 刊期：2004年第05期

一般说来，在正式期刊上独立发表教育教学论文，是教师职称评定的一个重要条件。那么，如何判断教育期刊的真假呢?通过网络信息检索法，我们很容易解决这一问题。

教师职称认定也应改革

作者：阮兆亮; 刘金良 刊期：2004年第05期

校本培训应关注五个结合

作者：王乃苓 刊期：2004年第05期

由于种种原因，校本培训在实际操作中还存在着一些误区，使校本培训难以有效进行。笔者认为，要克服这些误区，应注意以下几点。

月度评价效果好

作者：耿殿春 刊期：2004年第05期

教师评价是学校管理的重要内容。我校在实际工作中，实行了以月为周期的评价制度，很好地克服了传统上以学期为周期进行评价的弊端，取得了一定的实际效果。

转型时期现代学校制度的解析

作者：魏志春 刊期：2004年第05期

现代学校制度建设的难题，由来自政府过度干预、市场发育不足和社会参与欠缺等多方面的机制与环境因素构成，导致制度建设上延续政府“外部人控制”和强化校长“内部人控制”的症结。治理途径，可从外部与内部机制建设相结合入手，完善学校法人结构，培育有利于竞争的外部市场，建立参与程度更广泛的监督机制，减少链条，最终建立健康有效的现代...

构建现代学校制度的几点建议

作者：徐冬青 刊期：2004年第05期

建立现代学校制度不是一件容易的事。从理论上说，究竟什么是现代学校制度还不是十分清楚，需要探讨。本文拟对建立现代学校制度的前提、构建现代学校制度提出看法和建议。

教师专业发展与学校管理制度：矛盾与矛盾之解决策略

作者：王琳 刊期：2004年第05期

教师的专业发展只有与学校改革和教育实践紧密结合起来，才能真正得以实现。教师的大多数时间是在学校度过的，因此，研究时刻影响着教师的学校制度对教师专业发展的影响，就显得十分必要。

学校章程在现代学校制度建设中的意义

作者：陈立鹏 刊期：2004年第05期

现代学校制度的一个显著特点是学校工作法制化、规范化。学校依法治校，既是现代学校制度的必然要求，也是现代学校制度的重要内容。学校要全面实行依法治校，就必须制定和完善学校章程。具体说来，制定和完善学校章程的意义在于：

怎样写好学校章程？

作者：李小燕; 朱正伦 刊期：2004年第05期

学校章程的标题、分层及序数、结构、时间等，都有规范的写法。在撰写时，要力求做到准备充分、结构严谨、格式规范和语言精当。

执行制度的策略

刊期：2004年第05期

在实施制度化管理的过程中，如果不严格按章办事，就会导致有章不循；如果时时、处处都强调照章办事，教职工又会感到管理者“目中无人”。为了在执行制度的过程中避免出现以上局面，真正把制度用好，笔者认为，管理者需要掌握以下一些策略。

学校教育现代化指标体系的建构设想（上）

作者：邬志辉 刊期：2004年第05期

学校教育现代化概念受到了现代化空间边界论、学校作用有限论和非学校化思潮的挑战。然而，从世界教育现代化运动重心下移和学习化社会中学校功能重新定位的视角看，学校教育现代化概念具有合理性，学校教育现代化指标设计可以进行从学校改进到学校发展、从片面发展到全面发展的价值转换，并可以建构包括资源、质量、公平、持续性、管理和生命活...

“校本管理”与“校长负责制”的比较

作者：曹大宏 刊期：2004年第05期

比较分析“校长负责制”和“校本管理”的异同，选择我国现代学校管理改革的策略——追求效率与主体多元价值的协调平衡。

学校特色发展中三对矛盾之辨析

作者：张菊荣 刊期：2004年第05期

对学校特色的追求，打破了千校一面的办学局面，是教育个性发展的必然结果。但是，在学校特色发展中，有很多认识问题我们没有理清。其中，就有对学校特色发展中3对矛盾的认识问题。