首页 期刊 中小学德育 全媒体时代学校德育的挑战与机遇 【正文】

全媒体时代学校德育的挑战与机遇

作者:单妍; 洪茜; 左璜 华南师范大学教育科学学院; 广东广州510631; 华南师范大学教师发展与管理研究中心; 广东广州510631
全员媒体   全程媒体   全效媒体   全息媒体   学校德育  

摘要:基于本体论视角,全媒体时代要求实现"全员媒体",即人人都有媒介话语权。在这样的机遇下,师生作为学校德育的主体之一,应该提升个人的媒介素养;基于认识论视角,全媒体时代倡导"全程媒体",整合、关联、跨界的思维方式为学校德育工作的创新提供了契机;基于价值论视角,全媒体时代催生"全效媒体",它形成了自由平等、开放多元、共创共享的价值观,中小学生的价值观与伦理秩序遭受巨大的冲击,学校德育工作理应转变德育方式,充分发挥帮助学生形成主流价值观的引领作用;基于知识论的视角,全媒体时代形成"全息媒体",它启发学校德育努力更新内容体系,与时俱进。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅