首页 期刊 中小学德育 学校德育课程一体化学习评价思路设计 【正文】

学校德育课程一体化学习评价思路设计

作者:丁念金 上海师范大学教育学院; 上海200234; 全国课程学术委员会
学校德育课程一体化   学习评价   思路设计  

摘要:学习评价思路是指在进行学习评价时所遵循的条理、脉络。学习评价思路的设计在学校德育课程一体化建设中具有重要的意义。在学校德育课程一体化建设中,学习评价思路的设计依据主要有:对人性的态度、学校德育课程的特点、对学习评价的功能期望、学习评价所具备的条件。学习评价思路的要点包括:要设计相对完整的评价内容、要构建合理的评价标准、要构思多样化的评价方式、要提示合理而有效的评价机制;可以在评价用具上提供一些资源。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅