中小学德育

中小学德育杂志 省级期刊

Moral education in primary and secondary schools

杂志简介:《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为44-1682/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...

主管单位:广东省教育厅
主办单位:教育部委托华南师范大学
国际刊号:2095-1183
国内刊号:44-1682/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.16
总发文量:4942
总被引量:2045
H指数:17
引用半衰期:4.45
立即指数:0.0014
期刊他引率:0.75
平均引文率:0.3736
  • 校长应成为师生的精神领袖

    作者:吴颖民 刊期:2017年第09期

    在学校,校长处于权力的中心,以自己的影响力来调动各种因素,实施学校教育。但校长这个作用是通过多个方面、多个维度表现出来的,比如我们校长要规划学校的发展,要营造育人文化,要领导课程教学,要引领教师成长,要优化内部管理,要调适内部环境,这些都是校长十分重要的职责。但在这些众多的学校事务中,最核心的是要建设育人文化,因为学校育人的本质...

  • 教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知

    刊期:2017年第09期

    教基[2017]8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻落实系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性,经研究,我部制定了《中小学德育工作指南》。现印发给你们,请认真贯彻落实。该《指南》是指导中小...

  • 研学旅行:最好的学习在路上——研学旅行:一次新的教育革命

    刊期:2017年第09期

    2013年2月,《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》,首次提出"逐步推行中小学生研学旅行"的设想。2014年8月《关于促进旅游业改革发展的若干意见》,首次明确"研学旅行"要纳入中小学生日常教育范畴。2016年12月,教育部等11部门联合《关于推进中小学生研学旅行的意见》,标志着研学旅行在我国的全面推进。今年8月,教育部印发《中小学德育工作指南...

  • 研学旅行的基本内涵和核心要义——《关于推进中小学生研学旅行的意见》读解

    作者:王晓燕 刊期:2017年第09期

    2016年12月,教育部等11部门联合《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),这是我国基础教育领域人才培养模式的重大创新,是学校教育和校外教育相互衔接、综合实践育人的新途径,对于推动中小学教育教学改革、促进中小学生全面发展具有重要指导意义。近年来,一些先行试点地区在积极推进中小学生研学旅行中已取得不少经验,

  • 试析中小学校研学旅行的实施策略

    作者:向长征 刊期:2017年第09期

    研学旅行是教育教学方式的一次革新。针对目前研学旅行中出现的种种问题,学校和有关部门必须整体架构研学旅行课程,精心设计研学旅行活动,全面监管研学旅行过程,如此才能推动形成开放式体验性的联合教育新生态。

  • 研学旅行课程的政策基础、理论依据与操作模型

    作者:朱洪秋 刊期:2017年第09期

    作为基础教育领域改革的创新举措,中小学生研学旅行给广大教育工作者带来很大冲击,也带来了很多困惑与疑问。这要求教育理论工作者和一线教师积极行动起来,把准研学旅行的活动属性,科学定位其课程地位,明确其课程设置的政策依据、理论支撑和操作模型,并在实践中深入思考,找到问题对策。

  • 研学旅行课程在实践中的几个问题

    作者:任虹燕 刊期:2017年第09期

    近年来,国家大力推行研学旅行课程在中小学校的实施,在推行过程中,许多学校对研学旅行课程认识不足,定位不准,暴露出一些问题盲区。对此,须从课程论的视角出发,对研学旅行课程的课程属性、课程开发、课程评价等逐一厘清。

  • 小学生境外研学旅行的行前准备略论

    作者:梁晓虹 刊期:2017年第09期

    中小学生研学旅行是教育教学的重要内容,组织境外研学旅行有其特殊性,因此必须格外注意出行前的准备工作,在行程安排、行前课程设置、研学手册制定等方面做实做细,以帮助研学旅行目标的有效达成。

  • 具身学习视角下的研学旅行课程化实践

    作者:李树民; 刘丽平 刊期:2017年第09期

    具身学习是一种用身体认知、用身体想象和用身体思考与行动的学习。研学旅行作为一种身体的活动,显现着身体价值,是以情感体验、人格完善为核心的教学组织形式。具身学习视角下的研学旅行有其特定的开发思路和原则,在实践中以具身学习理论为指导推进研学旅行,让体验性学习实现"深度"回归。

  • 在研学旅行中渗透社会主义核心价值观教育——借助《易经》等传统文化经典渗透社会主义核心价值观教育

    作者:湛蓊才; 湛正文 刊期:2017年第09期

    研学旅行是我国基础教育改革的重大创新。在研学旅行中借助《易经》等传统经典,让师生们领略历史名人风采、挖掘"文化名片"内涵、读懂自然风光语言、捕捉"关爱"生活细节等,能有效渗透爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观,提高学生的核心素养。

  • 研学旅行在中国

    刊期:2017年第09期

    武汉:落实中小学研学旅行 2017年8月27日,武汉市教育、公安、农业等14个部门联合出台了《武汉市推进全国中小学研学旅行实验区工作实施方案》,明确中小学研学旅行如何实施。学生研学旅行原则上安排在学期中间,时间为4至7天,费用由学校、家庭和社会共同承担。目前,武汉市研学旅行有五大重点项目,

  • 供给侧寻变——农村教师职业道德培养的人性观照

    作者:黄尧; 谢少华 刊期:2017年第09期

    现阶段,我国农村中小学教师存在教育信念不坚定,敬业精神缺失等职业道德失范现象。基于"道德人"假设缺乏对个体利益的关注,基于"经济人"假设缺乏对"利他"的关注及完善的制度设计,两种假设都不能有效实现农村中小学职业道德培养目标。基于教育供给侧改革视野,构建"道德人"与"经济人"融合的培养政策机制,是解决农村中小学教师职业道德培...

  • 教师学校文化认同的影响因素研究——基于L老师的生活史考察

    作者:魏丽玲; 彭显耿; 戴健林 刊期:2017年第09期

    基于"洋葱模型"的学校文化结构考察L老师生活史关键事件,发现教师对学校物质文化认同因感知疲劳与感知投射而趋于稳定;对学校制度文化认同呈现以职位为中心的权重差序结构;对学校精神文化认同则受以教师人格特质和自我认知为核心的"符合—成就"模型的影响。据此提出围绕生本育人理念,关注教师职业发展,创建民主开放、公正有序的管理模式等对...

  • “家庭教育学校化”的反思及对策思考

    作者:霍国强 刊期:2017年第09期

    "家庭教育学校化"的社会症结在我国由来已久,给受教育者的学习、生活和身心发展带来诸多负面影响。教育资源不均衡、家庭观念偏差以及不合理的家校关系是"家庭教育学校化"的重要影响因素,需要从推进教育公平、改变评价机制、加快相关立法、变革家校关系等路径来进行破解。

  • 用辩证思维引领学生学会学习

    作者:殷久华 刊期:2017年第09期

    统编《道德与法治》教材在第二课《学习新天地》中贯彻《中国学生发展核心素养》"学会学习"这一要求,在内容设计和价值引领时渗透着哲学矛盾观思维。通过运用对立统一观点,让学生认识主动学习与被动学习、课内学习与课外学习、学习的苦与乐的辩证统一;通过具体问题具体分析,彰显个性学习特质,启发学生树立终身学习观念;运用主次矛盾,引导学生...