摘要:仪式作为一种约定俗成的形式,让参与者感受到角色的变化,具有很大的教育意义。在班级管理中,针对一些日常事件,引进“仪式”,让其“对症下药”,发挥其教育作用,可以让班级更具凝聚力,更具自主力,也让班级赏罚更有力。
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