摘要：人性化视域下的生涯规划教育，正成为一项指向人的生成的系统性工程。当前的生涯规划教育，在定位、主体、实施以及评价四个方面存在着内在冲突，为此，应精准定位，还生涯规划教育以生命意蕴；科学设计，建生涯规划教育的成长根基。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
