中小学德育杂志 省级期刊
Moral education in primary and secondary schools
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
作者：麦志强 刊期：2014年第02期
在日常生活中，一些职业形象似乎与德育风马牛不相及。但是，如果我们根据某些职业特征把这些职业形象进行一番“意象化”，倒是可以发现一些有趣现象，原来彼此之间是可以相通的。
作者：左璜 童想文 刊期：2014年第02期
随着时代的变迁，因应政治、经济、文化、社会等教育实践场域的变化，我国师德的内涵也在不断更新与发展。借助“话语实践”分析的方法，以我国四次颁发的中小学教师职业道德规范文本为对象，分析并阐释我国“师德”的结构，其包括政治思想、职业责任、专业素质、核心伦理、自我修养等五个方面。同时揭示了我国师德规范体系的发展呈现出走向“道...
作者：杨秀芹 贺彩虹 刊期：2014年第02期
师德是我国道德教育中最能动的因素，也是教师作为道德实践主体的一种品性。师德高于一般的职业道德，它的永恒追求应是人文关怀，教育中存在的很多问题实际上是人文关怀的缺失而造成的，因此，我们有必要关注教师的人文关怀，关注师德的自然生成途径。
作者：班建武 刊期：2014年第02期
基于价值相对主义的立场，价值澄清学派为学校教育在价值多元的社会中提供了一种有效的、具有现实操作性的教育模式。价值澄清模式把以生活为中心、接受现实、鼓励思考以及行动作为四大要素，把价值澄清过程分为三个阶段七步骤，并提供了澄清反应策略、价值单策略、团体讨论策略等多种方法。运用价值澄清方法时应注意：创设一个自由、安全的环境...
作者：黎鹤龄 刊期：2014年第02期
角色认知是指对人们所表现的社会角色行为的知觉，它是知觉主体的一种特殊的社会意识，影响着主体的心理活动，调节着主体的社会行为。班主任角色认知指班主任对自己作为一种社会角色的整体认识，即对“我是谁”“我是干什么的”等问题的认识。正确的角色认知有利于班主任掌握角色的行为标准，形成正确的角色意识，主动积极地开展班主任工作。但...
作者：徐向明 刊期：2014年第02期
对学生时代的我来说，班主任是命运的主宰。那年，我十二岁，刚升入初中，便遇到了那个残忍暴躁、喜怒无常的班主任。他常常因为一点小错便扬起粗短的巴掌扇在男生脸上，留下清晰的指印。我是女生，他不打，却在我没有完成他布置的任务时，把我叫到办公室罚站了一天，并将矮矮的我调到教室最后一排。那时，我常常一个人坐在教室后头，呆呆地看着...
作者：徐静 刊期：2014年第02期
【案例】“五一”假期返校后，小齐的作业又是一字未写。我再也抑制不住心头的怒火，在教室里当着全班同学的面痛斥他：“小齐，你真不懂事!爸爸卖保险，工资没有保障；妈妈摆摊卖衣服，起早贪黑，一天挣不了几个钱，还要供你和弟弟吃穿上学。你整天不认真学习，不做作业，你对得起辛苦操劳的爸妈吗？”只见小齐低着头，一声不吭。我有点后悔话...
作者：陆军 刊期：2014年第02期
2013年，中华文化促进会与台湾太平洋文化基金会联合主办了“两岸人文对话”，江苏省南通中学（以下简称南通中学）承办了此次活动，台北市私立复兴实验高级中学（以下简称复兴中学）校长李珀率教师团队参加了此次盛会。借此机会，笔者就品德教育问题，与两校校长及部分老师进行了访谈和交流。从中，笔者发现两岸在品德教育方面虽然存有差异，但...
作者：陈洁玲 刊期：2014年第02期
十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。小学生是生态文明社会的未来建设者，近年来，广州市越秀区雅荷塘小学积极实施生态德育，不断培育具有生态文明素养的未来公民。一、生态活动课堂：培育生态道德意识提高学生对生态环境保护的认知水平是形成生态道德意识的核心。为此，学校以课堂教学为主渠道，让生态德...
作者：曹靓 刊期：2014年第02期
自我形象是指一个人所形成的对自己整体和各方面形象的自我评价，即认为自己是一个怎样的人。良好的自我形象是心理健康的核心因素，是道德人格的基础，是儿童成长的助力，对于儿童的心理健康、学业成功、良好人际关系的建立都有促进作用，对儿童拥有和谐的人生，走向成功有着重大意义。本研究从生理外貌、性格态度、学习状态、人际交往四个维度...
作者：孙全军 邹德胜 刊期：2014年第02期
所谓“非连续性文本”，最早来自国际“PISA”阅读素养测试项目，是相对于以句子和段组成的“连续性文本”而言的阅读材料。“非连续性文本”通常以清单、图表、表格、图示、广告、时间表、目录等多种方式呈现信息，具有直观形象、简明精炼、客观实用等特点。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第四学段（初中阶段）要求：“阅读有多种材料...
作者：季成伟 刊期：2014年第02期
高中思想政治课程《经济生活》模块旨在让学生正确认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能。而公民意识正是伴随现代经济的发展而孕育并不断丰富的，教材中所蕴含的社会主义市场经济观念与公民意识具有很高的切合度，蕴藏着丰富的公民教育意识教育资源。因此，教师应善于挖掘和利用其中的公民意识教育资源，培养学...
作者：周依林 刊期：2014年第02期
随着新课程改革的深入推进，“关注学生学习方式”成为新课程的关键词，小组学习成为小学品德课的重要学习方式之一。但是，综观目前的课堂，学生在小组学习中的方法、效率和能力都有待提高。对此，笔者试从学生学习的角度谈谈如何有效开展小组学习。
作者：李晓弘 刊期：2014年第02期
“对孩子讲讲和平很重要，因为这个世界不太平，珍爱是关键。”这是澳大利亚斯蒂芬老师常常挂在嘴边的话。每每执教关于“战争与和平”话题时，我总希望通过生动详实的图片、影像等资料，帮助学生理解人类历史中的那些人那些事，让他们树立居安思危、报效祖国的志向，养成心怀感恩、珍惜生活的情怀。这是我看到“和平是什么”课题时的最初想象。...
作者：孙健 刊期：2014年第02期
现代科学研究表明，人有“向外看”认识世界的需要，也有“向内看”认知自我的需要。这就引导我们，认知事物要从系统出发，需要“内外兼修”。那么，我们又如何来理解学科教学与道德教育之间的关系呢？一个教学活动，一般需要历经课前学情分析，教学预案设计，以及具体的课堂学习活动、学习作业等环节。笔者认为，教学活动每一步的展开，都表征...
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期刊级别：部级期刊
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