中小学德育杂志 省级期刊
Moral education in primary and secondary schools
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
作者：高海涛 刊期：2011年第12期
德国大哲学家康德的名字，全世界都知道。有人说他是一条河，是哲学的源头之一。有人说他是一座桥，只有通过他，人们才能更好地思考。
刊期：2011年第12期
8日，全国中小学德育工作经验交流会在北京召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在给会议的信中强调，要认真贯彻党的十七届六中全会精神，将社会主义核心价值体系作为中小学德育工作的重中之重，自觉融入到中小学教育之中。
刊期：2011年第12期
北京市将开发“北京精神”地方课程，作为中小学生的必修内容。今后，弘扬和培育“北京精神”将纳入学校德育工作计划。中小学将紧紧把握学校教育的规律和学生特点，把学习践行以“爱国、创新、包容、厚德”为主要内容的“北京精神”作为推进社会主义核心价值体系教育的重要抓手，利用各种有效载体和契机，搭建起弘扬和培育“北京精神”的广阔平...
刊期：2011年第12期
广州市教育局主编的《广州市教师职业道德规范读本》（以下简称《读本》）在萝岗区玉岩中学举行了首发式。该读本从“道德”“礼仪”“廉洁”三方面解读师德规范，贯穿全书的“给教师的101条建议”，从教师日常行为的每—个细节入手，为广大教师贴身打造了101条随时可学的行为准则。
刊期：2011年第12期
中国青年政治学院教授、中国社会工作教育协会副会长陆士桢指出，现代家庭教育的时代背景已经发生了巨变。首先是物质化把人生的目标和追求简单化、功利化了。许多家长把世俗化的社会地位、金钱当成了孩子成功的标准。其次是多元化的价值观念，要求家长培养孩子学会独立理性地选择价值目标。第三是从权威的社会走向了民主法制的社会。现在的年轻...
刊期：2011年第12期
廖运生、徐婷在《教育学术月刊》2011年第10期撰文指出，实证调查显示，部分中学生的正义感认知狭隘，正义感难以激发，正义行为中意志力不足，正义评价尚缺乏理性。学校、家庭的引导不力，社会环境正面支持力量不足等，是目前造成中学生正义感缺失的潜在原因，在短时间内难以改变，并将在较长时期潜伏下去，成为中学生正义感培育之困境。如果学...
刊期：2011年第12期
李长伟在《当代教育科学》2011年第19期撰文指出，长期以来，中国的道德教育忽视了道德的朴素和自然，将本来朴素的、生活化的道德神圣化和政治化，导致人们的道德观念和实践因缺乏来自人之自然本性与日常伦理资源的支持而异化为反道德的观念和实践，由此导致了今日的道德滑坡和道德失范。将人彻底地纯化，将德性无限拔高，
刊期：2011年第12期
王帅、方红在《教育科学》2011年第3期撰文指出，日常化评价是一种通过记录日常活动中各种事件发生时个体的行为表现而对个体的成长过程进行价值判断的方法，它基于“扎根理论”，即从学生的日常实际出发，白下而上地开展评价活动，为有效缓解当前教育现实中存在的种种评价矛盾提供了可能路径。
作者：李霞 刊期：2011年第12期
在当前这个文化大繁荣、大开放的时代，学校作为人类文化的传承之地，理应“以文化之”。于是乎，许多学校将开展的一切工作和活动都冠以文化的名义，什么“儒雅文化”“孝亲文化”“国学经典文化”“名人文化”“廉政文化”“陶瓷文化”……应运而生。但是，尽管各种各样的学校文化满天飞，但谁也不知道其中到底有多少真正的文化含量。显然，我...
作者：赵志毅 刊期：2011年第12期
城市小学生社会责任感教育存在的问题，主要表现为重自我，轻社会的行为选择；重功利，轻奉献的价值取向；重知识，轻道德的生活态度。加强以社会责任感为核心的公民意识启蒙教育应该成为我国小学德育的重要内容。
作者：杨文浩 刊期：2011年第12期
公民课的设立需要建立新的课程目标。本文根据公民教育本身的特征，从政治学和心理学的角度出发，尝试构建一种以正义、自由为核心，权利和责任相统一，具有时代精神的公民课程目标。
作者：张丽 冯群 刊期：2011年第12期
随着全球化进程的推进，公民教育已成为世界各国极为关注的话题，更成为教育界研究的热点，公民教育开展的形式也日趋多样化。结合国内外实践研究的成果和小学生的年龄特点，和睦小学实验区选取社区实践模式进行了研究。该模式力争通过社区活动增强学生对社区的归属感和责任感，加强其公民意识的培养。
作者：胡方强 莫依菁 刊期：2011年第12期
杭州市时代小学针对孩子规则意识、权利意识和责任意识比较薄弱的现实，以班级文化建设、品德课、综合实践活动以及社团、假日小队为途径，通过改造孩子的生活、角色体验、做中学等有效手段，培养学生的权利意识、责任意识和规则意识，努力让学生成长为合格小公民。
作者：陈蕾 刊期：2011年第12期
都说中高年级的品德与社会课难教，有两个主要的原因：首先，知识面很广，政治、地理、历史等都有涉及；其次，每一课的知识点很多，这些知识中多数是孩子知识体系中所缺乏的，有些甚至教师都未必清楚。于是，中高年级的课堂上常常出现这样两种现象：教师照本宣科，学生昏昏欲睡；学生求知若渴，教师速战速决。那么，如何才能提高中高年级品德与...
作者：夏登柱 刊期：2011年第12期
素质教育，其核心是培养学生的创造意识、创造精神、创造能力和创造人格。如何在思想品德课教学中培养学生的创造能力，最大限度开发学生的创造潜能，把学生培养成敢于创新、勇于挑战的高素质人才，笔者认为要从以下几方面下工夫：
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.08
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊