中小学德育杂志 省级期刊
Moral education in primary and secondary schools
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
刊期：2009年第19期
9月13日下午，爱国歌曲大家唱——全国教育系统“祖国万岁”歌咏大会在重庆开幕。全国31支学生合唱团和重庆市大中小学校师生共4000多人出席了此次大会。
刊期：2009年第19期
为庆祝国庆60周年，引导未成年人增强爱国情感，树立理想信念、锤炼道德品质，提高家长的文明素质和教子能力，倡导高尚、文明、健康的社会风尚，营造未成年人健康成长的良好社会环境，鹰潭市组织开展家庭道德教育宣传实践月活动。
刊期：2009年第19期
学校德育活动实效性低下的问题引起人们越来越多的重视。当前学校德育活动存在的主要问题是：德育活动是教师的意愿与设计；德育活动的内容来自成人视阈，是空洞的、抽离的；德育活动的形式是制度化的；德育活动的发展与享乐的追求没有统一起来。解决这些问题的关键是，
刊期：2009年第19期
教育的本质也许并不在于传授多少知识，而在于激励和鼓舞。表扬是艺术，也是学问。如何对学生进行表扬呢？第一、善于发现优点，及时表扬。学生的优点很明显，老师能发现学生的优点，并能及时、恰当地给予表扬，此乃表扬的第一境界。第二、善于放大优点，不吝啬表扬。学生的优点不明显，
刊期：2009年第19期
“读图时代”，成人的“后台世界”门禁失守导致了童年世界的退隐，不仅青少年学生的羞耻感日益淡化，同时德育教师的教育权威更受置疑。德育教师的师道尊严和权威地位既来自于教师作为成人在知识、信息和阅历等方面的优越地位，也来自于德育教师这一特殊角色承担的历史使命。
作者：白中军 刊期：2009年第19期
现阶段小学德育面临诸多挑战，其中“如何在启蒙阶段播下道德的种子，促进小学生品德的可持续发展，为他们一生的幸福奠基”，就成为亟待解决的重大课题。为此，在不断追问：“我们需要什么样的小学德育？”的过程中，尝试提出了“奠基教育”的概念。
作者：本刊记者 刊期：2009年第19期
轻轻推开会议室的门，便立刻被眼前的热烈气氛所感染，看来刚刚结束的一堂课点燃了大家思维的火花。“我感觉第三个环节中加一个小故事效果会更好，单纯的说教远不如一则生动的故事更有说服力。我教育儿子时就是这样的，比如有一次……”说这番话的是一位女教师，秀美的脸上一双充满自信的眼睛环视着在场的老师们。
作者：韩永平 刊期：2009年第19期
古希腊塞浦路斯国王名叫皮格马利翁，他在梦中见到一位非常俊美的姑娘，久久不能忘怀。后来他请雕塑家按自己的描述，用象牙雕出了这位美丽的姑娘。皮格马利翁爱不释手，每天生活在她的身边，和她聊天，和她游戏，终于有一天，这位姑娘有了生命。这就是大家熟悉的皮格马利翁效应，又叫期待效应。
作者：陆芳 刊期：2009年第19期
在教学实践中，笔者始终认为，营造融洽的学习氛围，培育良好的师生关系，是和谐课堂的灵魂，可促进师生之间相互悦纳、共同成长；也始终相信，向每一颗心灵敞开温情的怀抱，能使品德课堂生动起来，充满人性的关怀和温暖。
作者：王蔚 崔晓玲 刊期：2009年第19期
2003年我校被确立为南京市品德课程课改基地。几年来，我们以务实、创新的精神加强了基地建设，通过品德课程实验提升了学校的办学品位，促进了师生素质的整体优化。
作者：吴琴芳 刊期：2009年第19期
教学目标 1．学会对周围的事加以评论，明确是非对错。 2．用赞赏的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。
作者：冯丹 刊期：2009年第19期
不知不觉间学期已临近尾声，随之而来的复习让我忧心忡忡。照目前的情况看，班里好多孩子的心思还没放在学习上。其实，对一年级孩子来说，知识的内容与形式并不复杂，可以说复习是否高效很大程度上取决于他们的学习态度。而对孩子们来说，天性的活泼好动使他们很容易厌倦枯燥的听说读写。
作者：周龙俊 刊期：2009年第19期
教师是人类灵魂的工程师，教书之外还得育人。特别是班主任，不仅要具备高尚的思想道德修养、丰富的知识，还必须具备巧妙灵活的育人艺术、超乎寻常的耐心和恒心。只有这样，师生之间才能沟通顺畅，关系良好，使学生“亲其师，信其道”。
作者：黄红兰 刊期：2009年第19期
人生的义务， 并无其他。 仅有的义务就是幸福。 我们都是为幸福而来。 偶然的，看到德国著名文学家赫尔曼·黑塞的这首诗，反反复复地诵读着，千回百转的心路一直延伸至刚刚工作的岁月。
作者：吴晓君 刊期：2009年第19期
世界万物，都是循着一种规律、踏着一定的节奏在向前运动、发展的，没有一种生灵能脱此规律速生快长。然而，随着科技的发展，现在越来越多地出现了速成的产品，甚至于在教育的领域，也渐渐变得浮光掠影、走马观花，再不能静静地欣赏沿途的风景。
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.08
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊