中小学德育杂志 省级期刊
Moral education in primary and secondary schools
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
刊期：2009年第13期
新浪网在儿童节的一项有1857位网民参与的调查中显示，网友们觉得孩子们不快乐的原因排序是：小伙伴太少（45．8％），课余时间太少（18．5％），作业太多（16．9％），没有可以面对成长烦恼的良好心态（14．3％），电视、游戏不能带来快乐（4．5％）。
刊期：2009年第13期
6月8日，广州少年宫联合本地30多家主流校外教育伙伴机构，进行了“2009年广州地区少儿校外培训走向分析”。结果显示，金融危机下，家长对孩子的教育投资丝毫没缩水，情商培训课程也越来越受追捧。数据还表明，大部分家长对现在的校外培训课程满意度较高。
刊期：2009年第13期
据香港《文汇报》报道，汇丰调查发现，在受访的7个地区中，内地的富户最重视子女教育。有82％的受访内地富户打算送子女出国留学，在亚太区中比例最高。另外在未来的6个月中，内地富户将把31％的计划投资投入到子女教育上，这一比例与印度并列第一。
刊期：2009年第13期
青少年在财富获取、财富支配、财富意识和财富价值观方面存在着不容忽视的问题，导致这些问题产生的原因在于社会现实的冲击、家庭教育的偏差与学校教育的缺失等。为此，我们需要对青少年进行财富观教育，其主要内容包括：财富意识培育、财商价值观教育、财富品质培养和提高。
刊期：2009年第13期
道德修养具有不同的境界。借鉴中国传统文化关于道德境界的宝贵思想，结合当代中国实际，可将道德修养划分为三重境界。第一重境界：社会道德底线境界。社会道德底线境界是最基础的“好人”或“常人”境界，是合理利己主义的道德境界，是道德的大众层，它囊括最广大的工人、农民、知识分子等大多数普通群众，因而是道德的基础层。
刊期：2009年第13期
诗意德育是弥补知性德育的不足而提出的一个重要概念。正确认识其基本内涵与理论根据，是进行诗意德育理论研究的起点和实践操作的基础。在工具理性的视阈，德育成为社会规则教化的同义语，丧失了应有的诗意魅力。
刊期：2009年第13期
陶元红，特级教师，重庆市教科院小学品德教研员，重庆市中小学德育研究中心主任。长期从事品德教研和中小学德育研究，现为中国教育学会小学德育专业委员会常务理事，重庆市教育学会德育专业委员会副理事长兼秘书长，重庆市少先队工作学会副会长，重庆市家庭教育学会常务理事。
作者：胡小萍 刊期：2009年第13期
品德教科书有限的容量决定了它只能呈现精选的、基础的、典型的信息，而生活本身是丰富的、无限的。那么，如何结合现实生活，创造性地使用好教材呢？笔者认为，《孙子兵法势能给我们一定的启发。
作者：甘启连 刊期：2009年第13期
【两次执教的经历】 始料未及遭遇尴尬 前不久，我应一所学校的邀请，执教二年级品德与生活中的一课——（（我最喜欢的动物朋友》。这节课的教学目标是通过对动物的认识，培养学生对动物的喜爱之情，树立孩子们保护动物的意识。课堂上，意想不到的事情发生了……
作者：李红芬 刊期：2009年第13期
暗示是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应的反应的一种心理现象。暗示的作用非常奇妙，象古代的“望梅止渴”就是最好的例证。如何把暗示这股强大的力量运用在教育管理中，使之取得良好的育人效果？我在这方面做了一些探索。
作者：魏华 刊期：2009年第13期
上课铃响了，我迈着轻快的步伐走进教室，却发现教室里的气氛有点反常——学生们有的自言自语，有的小声嘀咕，还有的在高谈阔论……教室里弥漫着一股紧张躁动的情绪。
作者：张友斌 刊期：2009年第13期
【案例】 小朱，四年级学生，原来成绩不错，但这学期以来数学成绩下降明显，上数学课感觉很烦，不想听课，喜欢随意地画画；回家写数学作业速度也比较慢，有时要到11：30才能睡觉，以致第二天上课和写作业时注意力难以集中；作业拖拉，周末布置的作业，一般都要拖到星期天晚上10点多才完成。
作者：赵锋 陈衍玲 刊期：2009年第13期
学生的内心世界极其丰富，也是多变的，他们不是在任何时候、任何情况下都会把心灵的窗口向老师敞开，所以要洞察学生的内心世界，并不是一件容易的事情。对于教师来说，加强师生间的情感交流，要特别注意避免某些心理效应的负面影响，只有这样，才能更有效地打开学生的内心世界，使教育教学工作有的放矢。
作者：俞祖花 刊期：2009年第13期
【案例】 这天早上，我一进教室，就发现地上有一堆垃圾，看样子是今天的值日生扫了地没清理。 “今天是谁值日？赶紧把门口的垃圾清理掉!”
作者：孙维佳 刊期：2009年第13期
清朗 很喜欢清朗这个词，喜欢那种通透，那种清澈。喜欢读一些清朗的文字，因为它耐人寻味，又不给人累的感觉。晴朗之词，书者，坦然写之；读者，淡淡品之。当今社会，浮躁的世界，没有比清朗更让我留恋。要有一个清朗的外貌，可以不漂亮，但要干净，清爽，让人联想到积极和美好的心态。
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.08
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊