中小学德育杂志 省级期刊
Moral education in primary and secondary schools
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
作者：聂雁昕 刊期：2007年第23期
作为教师，我们是播种希望的农夫。孩子们天真无邪的心灵，是足以让我们倾尽毕生心血去辛勤耕耘的处女地。孩子是祖国的春天，希望是孩子们的春天。而我们，正是在春天里播撒种子的人。
刊期：2007年第23期
一直以来，在教育学和心理学中，人们都把创造性归属于人的智力和能力的范畴之中来加以考察，较少有人将它作为人之为人的一种基本德性来认识。生活德育论认为，创造性是人的一种基本德性。人和人的生活，就是由他自己创造的。创造性关涉人之为人的根本，是成就为人的必不可少的德性。人学范畴的创造就是在对美好生活的追寻中，不断赋予生活以新...
刊期：2007年第23期
新一轮基础教育课程改革将立足点真正从传递知识调整到促进人的全面发展，在各学科课程标准中都强调实现道德及价值观教育目标，强调培养学生积极情感体验的态度目标，要求尽可能挖掘，展示不同学科在实现道德教育上的不同价值。而且，课程改革用生活德育的理念大大改变了传统专设德育课程的面貌，强调在真实、开放的生命感受中构建个体的道德成...
刊期：2007年第23期
道德知识不仅包括人们的道德观念系统，而且包括道德行为方式；不仅是群体类意识，也属于个体知识。它具有控制性、情景性和生成性等特征。学校德育课程作为道德知识的组织平台，框定了道德知识在学校场域中的生存命运。当前学校德育课程中对道德知识的理解过于表面化。因此，学校德育课程改革要遵循“一个纬度、三个层次”，即“生命·实践”取...
作者：耿银平 刊期：2007年第23期
11月11日《齐鲁晚报》报道，新加坡一名7岁的混血男童艾南·塞利斯特·考雷天资过人，6岁时便通过了英国考试机构的“0”级化学考试，由此成为通过该考试的最年轻考生。尽管如此，近日艾南遭到新加坡本地大学拒招。
作者：张天舒 刊期：2007年第23期
一、研究背景 无锡是一座人文荟萃的历史名城，从明末清初起，无锡更经历了经济与文化的辉煌双飞。其间涌现的名人志士层出不穷，这不能不说与培养其成长的学校有着密切的关联。无锡校园文化的独特魅力在哪里，是否有雄厚的文化积淀作为支撑，这都是值得探究的问题。
作者：严立飞 刊期：2007年第23期
品德与社会是以儿童社会生活为基础，以促进学生良好品德形成和社会性发展为目的的综合性课程。教材中呈现了许多历史、地理等知识性较强的内容，因此，如何把知识的学习与品德教育融为一体，成为广大教师关心的问题。本文从四方面进行了思考。
作者：李爱眉 刊期：2007年第23期
品德课堂是一个复杂的系统，它是由教学目标、教学内容、教学媒体、教学方法、教学环境以及教师、学生等组成的一个有机整体。这个整体中各部分的关系如何，在很大程度上决定着一节品德课的效率。笔者认为，把握好以下几对关系是提高品德课堂效率的必要前提。
作者：马洁 刊期：2007年第23期
品德教学中的大堂交流，既是师生以教学资源为中介的相互影响过程，也是一种特殊的人际交往过程。基于品德课程的特点，大堂交流成了教学的一个重要组成部分。这个环节把握得好，可使师生、生生的信息互补、思维互启，心灵在交流中得以滋养，情感体验更加深刻。然而，笔者在实践中发现，大课堂交流常常并不能有效地推进学生的情感体验，使得教学...
作者：陆芳 刊期：2007年第23期
上课的预备铃声响起．我匆匆赶往教室。刚上二楼楼梯，就听到熟悉的争吵声，心里不禁疑惑，这帮“小老鼠精”又在吵什么了？刚到门口，只见小之和小峰两位同学正争得面红耳赤，周围还有七、八个同学在观望，却谁也没去阻止。还没等我发问，班长就主动上来向我说明原委。原来，今天学校附近来了个乞丐，他俩正在争论到底要不要捐钱给他。
作者：柴少曼（执教）; 翁晓芳（评析） 刊期：2007年第23期
活动目的 1．引导孩子珍惜真情，学会尊重、理解、体谅、善待他人，尽量避免矛盾发生。 2．发生矛盾与冲突时，多从自己身上找原因，尽量做到对他人宽容。
作者：钱凌洁 刊期：2007年第23期
2007年12月20日，是澳门回归祖国8周年的纪念日。8年前的这一天，澳门在历尽磨难之后回到了母亲的怀抱。这让我们每个中国人为之自豪。19世纪最伟大的军事家、政治家拿破仑曾说过：“中国是一个沉睡的巨人，一旦他醒时，全世界都会为之震动。”的确，1997年香港回归，1999年澳门回归便证明了这一预言。
作者：林静 刊期：2007年第23期
开学初，当我拿到五年级科学教材制定教学计划时，随手翻开目录，《我是怎样出生的》的课题映入眼帘，让我想起了小时候的一些事情。如今为人妻为人母，当4岁的儿子问我“妈妈，我是从哪里来的”时，作为一名科学教师的我再也不会像当初妈妈一样说“是从垃圾堆里捡来的”了。我把儿子抱起来，微笑着说：“因为爸爸爱妈妈呀，爸爸肚子里的种子来...
作者：赵明超 刊期：2007年第23期
在平时的教育教学工作中，我们不仅要特别关注“问题学生”、“中间学生”，也要特别关注优秀学生，因为他们并非十全十美，好鼓还得重锤敲，只有这样才能促进他们不断进步，从成功走向更大的成功。
作者：欧阳文青 刊期：2007年第23期
这学期新接了一个班。还没见到学生，同事们就善意“提醒”：“欧阳，听说你新接的是原来的五（1）班，哈，里面有好几位大名鼎鼎的人物，你可有‘好’日子过了。”“欧阳，你那个班上的每个孩子都很有个性，思想复杂得很，班级工作会很难开展!”“欧阳，今年这个班跟你去年带的那个班简直有天壤之别，周老师那么厉害，教了一年不也败下阵来了吗...
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