中小学德育

中小学德育杂志 省级期刊

Moral education in primary and secondary schools

杂志简介:《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为44-1682/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...

主管单位:广东省教育厅
主办单位:教育部委托华南师范大学
国际刊号:2095-1183
国内刊号:44-1682/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.16
总发文量:4942
总被引量:2045
H指数:17
引用半衰期:4.45
立即指数:0.0014
期刊他引率:0.75
平均引文率:0.3736
  • 爱,是生命的呈现

    作者:杨文华 刊期:2007年第20期

    我曾想,爱是一种责任。走进学校的大门。看见绿树红花中的孩子,我感到肩膀上承载的责任,让我的心温暖而充实。我想擦拭孩子的泪痕,我想留住孩子的笑颜,我希望我的存在,让孩子的童年有依赖。我曾想,爱是一种欣赏。走近孩子的生活,品味他们简单的喜怒哀乐。在孩子们明媚的眼神里,我感到童年的幸福和希望。

  • 共青团中央教育部全国少工委表彰十佳少先队员

    刊期:2007年第20期

    在中国少年先锋队建队58周年前夕,共青团中央、教育部、全国少工委等于lO月l2日在京举行第十二届“全国十佳少先队员”、第八届“全国十佳少先队辅导员”,第七届“全国十佳少先队志愿辅导员”表彰会。全国人大常委会副委员长许嘉璐在讲话中勉励广大少年儿童勤奋学习,练就过硬本领;快乐生活,舒展自由天性;

  • 2007中国科普报告:青少年科普教育向农村倾斜

    刊期:2007年第20期

    中国科普研究所日前在京了《2007中国科普报告》,报告描述和分析了2006年科普领域的发展状况。报告显示,针对未成年人的科普活动呈现几大特点:一是青少年科学教育试点示范项目稳步推进。二是青少年科普教育更注重向农村倾斜。2006年,全国投入使用的91台科普大篷车,共开展科普活动5159次,

  • 研究表明:中国青少年创造性人格中坚持性较弱

    刊期:2007年第20期

    中国著名心理学家林崇德教授领衔主持的“创新人才与教育创新的研究”课题组对中、日,德三国青少年的调查表明,中国青少年在自信心,好奇心.内部动机、开放性,独立性、冒险性和坚持性方面,明显高于德国青少年和日本青少年,而其中的坚持性是中国青少年身上较弱的方面;日本青少年具有更多的怀疑性,

  • 成也“自罚”败也“自罚”

    作者:何小波 刊期:2007年第20期

    近日,黎老师为学生鞭抽自己和海口市一中学校长下跪求学生好好学习事件,均引起了社会轰动,也惹来许多争议,有人赞成有人反对,不过反对的声音远远大于赞成的声音,甚至连变态的说法都出来了。其实,事物的本身往往并不代表对与错,全凭当事者处理的时机是否得当而已。就“自罚”和“下跪”而言,自罚的时机和下跪的时机对了,

  • 流动民工子女就学问题探讨

    作者:钟陈群 刊期:2007年第20期

    与本地儿童一样,流动民工子女同样是祖国的未来,同样应该得到关爱,受到良好的教育,但是由于他们属于一个弱势的群体,权益极易被剥夺。因此,关注流动民工子女的受教育问题,不仅是对这些孩子的健康成长负责,更是对整个社会的和谐、可持续发展负责。他们素质的高低,将在很大程度上影响到我国经济、文化以及社会的进步。

  • 品德与社会教材中历史题材课文教学例谈

    作者:王月枫 刊期:2007年第20期

    品德与社会教材中有相当一部分内容跟历史有关。那么,如何准确把握住这些教学内容,引导学生真正走近历史,走近历史人物,实现自身良好品德的形成和社会性发展呢?

  • 走了味的活动,该如何回归本位?

    作者:章海娟 刊期:2007年第20期

    在品德教学实践中,广大教师为了紧跟改革步伐,设计并组织了一系列的课堂活动。但在实际操作中却总是存在一些纰漏:有的活动缺乏真实性;有的活动流于形式,为了活动而活动;更有“黑色幽默”不时粉墨登场等。如何克服这些弊端呢?下面谈谈自己的看法。

  • 追寻品德教学“多一点”

    作者:蒋静雅 刊期:2007年第20期

    曾经儿童所经历的书本世界无法与鲜活的生活世界自然地沟通起来,品德教学无法真正触及学生的真实内心,未能真正从学生的心灵深处产生触动和影响。为此,我追寻品德教学“多一点”,以此触及孩子的内心世界,实现品德教学的有效和长效。

  • 《卫生好习惯》教学设计及反思

    作者:魏敏霞; 申发红 刊期:2007年第20期

    教学目标:了解卫生习惯的好坏对个人生活的影响;学会辨别哪些是良好的卫生习惯,哪些是不良的卫生习惯,并能用正确的方法来纠正不良的卫生习惯;能找到自己不良的卫生习惯并产生改正的愿望;产生讲究个人卫生的意识,养成良好的卫生习惯。

  • 走近同伴 修正自我 友好交往—《夸夸我的同学》同课教学研究

    作者:姜勇; 龙墀 刊期:2007年第20期

    《夸夸我的同学》一课中,教材设计了两个主题活动:“竖起大姆指”和“她为什么受欢迎”,旨在通过这两个活动,实现如下目标:善于发现别人的优点,学会欣赏他人;从欣赏、尊重他人和被他人欣赏、尊重中感受到愉悦;真诚待人,尊重他人,友爱宽容,与他人友好相处。在“夸夸我的同学”的学习过程中,

  • 走,我们秋游去!

    作者:钱红雨 刊期:2007年第20期

    同学们:秋来啦!伴着送爽的金风,带着浓郁的果香,秋天正向我们微笑着走来。大自然神奇瑰丽,像一本知识丰富的百科全书期待我们去打开。走,我们秋游去!让眼睛尽情地观赏这湖光山色,让耳朵尽兴地聆听那秋虫呢喃。让心情彻底放飞在一碧如洗的蓝天之下。沐浴在阳光下,沉浸在秋风里,我们在草地上打滚游戏,在大山中勇敢攀越,

  • 让“鱼儿”轻松地看到真实的“陆地”

    作者:郑清建 刊期:2007年第20期

    曾经读过一个故事:鱼问青蛙陆地上有什么?青蛙告诉他:陆地上有长着翅膀的小鸟,长着角的牛和两条腿站着的人。于是鱼就形成了这样的认识:小鸟是长着翅膀的鱼,牛是长着角的鱼,人是两条腿站着的鱼。显然,鱼心目中的陆地是从他的生活经验出发,建立在他自身认知基础之上的。生活经验对鱼的认识起着决定性的作用。

  • 深度感悟 拓展明理—《九色鹿》教学片段与评析

    作者:黄百严 刊期:2007年第20期

    《九色鹿》(苏教版小语教材第七册)一课生动地塑造了美丽善良、见义勇为的九色鹿形象,刻画了调达见利忘义、背信弃义的丑恶嘴脸,揭示了诚实守信的做人之道。教学本课,我引导学生深度品读感悟课文语言文字,从而培养学生的阅读感悟能力,同时在拓展迁移中,引导学生明理,收到上佳的教学效果。现撷取教学片段如下:

  • 在语文教学中渗透心理健康教育

    作者:黄琼 刊期:2007年第20期

    青少年初期是心理障碍的易发期、初发期和多发期,必须进行心理健康方面的教育与疏导。作为语文教师,不仅需要帮助学生提高语文素养,将思想道德品质教育渗透于学生的学习过程之中,还应深挖教材,注重学生良好心理素质的养成,让他们从小形成健康心理。