中小学德育

中小学德育杂志 省级期刊

Moral education in primary and secondary schools

杂志简介:《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为44-1682/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...

主管单位:广东省教育厅
主办单位:教育部委托华南师范大学
国际刊号:2095-1183
国内刊号:44-1682/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.16
总发文量:4942
总被引量:2045
H指数:17
引用半衰期:4.45
立即指数:0.0014
期刊他引率:0.75
平均引文率:0.3736
  • 让孩子像野草一样自由成长

    作者:冯长宏; 张玉妹 刊期:2007年第18期

    看过不少冰心关于孩子的文章,读完后心里总会洋溢着温馨,弥漫着爱意,也总会被她对孩童的深入了解所感动。“让孩子像野草一样自由成长”,作家用形象的文学语言表达了充满睿智的教育思想。

  • 教育部:“中华经典诗文诵读活动”9月正式启动

    刊期:2007年第18期

    为进一步推进语言文字规范化工作,教育部、国家语委于2007年9月正式启动“雅言传承文明,经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”。活动以国家通用语言文字和中华经典诗文互为载体,通过诵读,进一步提高国民的语文素质,提高国家通用语言文字——普通话和规范汉字的社会应用水平,激发全社会对祖国语言文字和中华优秀传统文化的热爱,增强民...

  • 上海:小学新生入学设数周学习准备期

    刊期:2007年第18期

    8月22日,上海市教委表示,今秋开学后,在小学新生入学初期将安排2-4周的“学习准备期”。在这段时间,语、数、外等各科的学习时间、内容均发生变化,进度放慢、内容减少。同时设置“综合活动”取代拓展型、研究型课程,让学生在活动、游戏中顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡,注重学生学习兴趣和习惯的培养。

  • 纽约:学校推行“现金激励法”

    刊期:2007年第18期

    纽约市宣布了一项新计划。学生凭借出色的标准化考试成绩以及在校期间的良好表现,就能获得每年高达500美元的奖励。另外,子女上学出勤率高的家庭,可按照每个子女50美元的标准按月领取奖励。家长如果按时参加家长会,也能享受到每月25美元的奖励。

  • 教育,应多一些道德摆渡者

    作者:雷泓霈 刊期:2007年第18期

    9月7日《北京青年报》报道,江西省武宁县的熊贻华老师在一座孤岛上坚守33年。他每天默默地划着那叶孤舟,穿行于学校与家之间,面对岛外的诱惑,他从来没有动摇过。无独有偶,9月5日,一张乡村教师的特写照片在网络上流传:在四川省凉山的美姑县,由于洪水冲断了学生每天过往的小桥,一位中年乡村教师趴在河中,用自己的脊背当做桥梁给学生踩,...

  • 契约视角下的学校纪律

    作者:李保明 刊期:2007年第18期

    “当今少儿教育颇有特色:众小儿坐姿端正,问答有理,千口一词,就如笔直古木,根根挺拔,乃感叹大出,花朵如果全部如此开放,何来百花争艳,奇姿异彩?如此这般,岂不是花圃育苗,百花一色?不过如真是这样,也堪称世界奇观了……”

  • 教师职业倦怠感的成因分析与对策思考

    作者:龚晓晖 刊期:2007年第18期

    目前我们留意到,教师在对个性越来越强的学生进行教育时,容易烦躁,缺乏耐心;教师、家长在对彼此作评价时都存在诸多不满;教师对学校的管理颇多微言,参与学校事务的态度消极;对工作缺乏热情和活力,缺乏对事业的追求感和成就感,不愿意投入精力去研究教材教法。以上现象均是职业倦怠感在教师群体中的典型表现。种种现象的产生,不仅会对教...

  • 褪尽浮华 凸显实效——对品德课堂“活动热”的透视及反思

    作者:谢林燕 刊期:2007年第18期

    随着新一轮课程改革的全面推进,新理念指导下的小学品德课堂呈现出异彩纷呈的可喜局面,创新灵活的教学方法和精彩纷呈的学生活动,对以往沉闷的品德课堂带来极大的冲击,课堂不再冷冷清清、平平淡淡。于是,“活动热”在课改的洪流中应运而生,并以星火燎原之势蔓延开来。然而,细细揣摩这股“活动”热,我们可以发现有许多值得我们反思的地方...

  • 品德教学中提高学生参与度探讨

    作者:李玉红; 田俊平 刊期:2007年第18期

    品德教学中,学生是否全身心地参与教学活动,是教学目标能否实现的关键。因此,如何提高学生的参与度就成了品德课堂能否取得实效的关键所在。

  • 行进在对话教学的天空

    作者:张英 刊期:2007年第18期

    新课程理念下的品德教学应该是教师与文本、教师与学生、学生与文本、学生与学生之间的对话过程。因此,正确认识对话教学的本质,能提高课堂教学的效益,还品德课堂充满活力的本真状态。

  • 点击新课程 刷新角色观——新课程下品德教师角色探讨

    作者:干兴军; 朱群萍 刊期:2007年第18期

    课程生活是由学生和老师共同建构的,学生和老师在这个生活中组成一个共同体,他们一起生成和推进课程的生活,实现经验的改造,这就对教师的角色提出了新的要求。因此,正确认识教师在新课程下的角色,将直接影响品德课程的实施效果。面对着新理念下的品德课,我们教师应该更新教育理念,打破传统观念,转变角色意识,为新课程全面实施和学生的...

  • “胖妞”的尴尬

    作者:蓝菊梅 刊期:2007年第18期

    校园里,大树下、草坪边,学生三三两两,有的站着,有的蹲着,有的趴着,他们在与大树、小草、小花,在与蚂蚁、蜘蛛、甲虫亲昵地说着悄悄话。他们是那样真诚,那样投入……

  • 真情,让品德课堂充盈着和谐美——《我的这6年》教学片断及反思

    作者:彭崎华 刊期:2007年第18期

    苏霍姆林斯基曾说:“没有情感,道德就会成为枯燥无味的空话,只能培养伪君子。”在《我的这6年》一课的教学中,笔者用真情去唤醒真情、点燃真情、感染真情、升华真情,努力营造品德课堂的和谐美,收到了很好的教学效果。

  • 老师,只有您站着

    作者:李伟; 刘建申 刊期:2007年第18期

    在课堂上,你、我都坐着,只有我们敬爱的老师——您站着。在您站着的时候,在您站着的地方,我们看见耸立着一棵好大、好高的树,您挥动手臂摇落了满树的果实,诱人的香味便扑鼻而来,我们品尝到了甘甜与芬芳。

  • 一堂无需说教的环保课——《水》教学随感

    作者:周莉花 刊期:2007年第18期

    师:同学们,从哪儿你能感觉到“水,成了我们村子里最珍贵的东西”?请读课文,找有关词句,并作阅读批注。