中小学德育杂志 省级期刊
Moral education in primary and secondary schools
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
作者：顾鹏贵 刊期：2007年第16期
所谓“大智若愚”，即才智出众的人表面看来愚笨，其实是韬光养晦，不炫耀自己。作为一名人民教师，肩负着“树人”的神圣职责，自当学会在从容行走中识得“大智”，守得“大愚”，容得“真愚”，最终成得“大智”。
刊期：2007年第16期
零点研究集团分别于去年5月和今年5月进行了两次父母和孩子关系的调查，其中，2006年5月采用多阶段随机抽样方式，针对北京、上海、广州、新乡、晋中、泸州6个城市的1095名18—60周岁常住居民进行入户访问。
刊期：2007年第16期
一项最新调查显示，南京市小学生中八成多人心理健康状况良好，存在心理健康偏离的为17．92％，其中有明显心理问题的占4．01％，这说明出现心理问题的小学生多数为轻度心理障碍。这项调查是由南京团市委、南京师范大学教育科学学院相关专家组织进行的，调查对象为南京市10所小学的1-6年级的302名小学生。
刊期：2007年第16期
日前，在全市小学校长理念论坛上，武汉常青实验小学校长万玉霞介绍，该校曾在学生中做过一次调查，结果显示，54％的学生认为自己“是一个不容易被感动的人”或“不知道什么是感动”。他们认为，所有的一切都是他们应该得到的。
刊期：2007年第16期
儿童教育中的冲突由成人造成。儿童沉迷于网吧或厌学、弃学、反叛甚至犯罪，从根本而言，这不是儿童自己的责任，而是成人与儿童的关系走向紧张、冲突所造成的。
刊期：2007年第16期
网络游戏防沉迷系统从2007年7月16B起在全国网游中全面投入使用。然而笔者研读了新闻中涉及的防沉迷系统的作用之后，却增添了许多疑惑。
刊期：2007年第16期
日前，郑州有一位书画学校的校长把自己印制的10万本《弟子规》无偿赠送给市内小学，为了表示他推广国学的决心与诚心，这位校长向接受书的学生跪了下去!
作者：叶伟平 刊期：2007年第16期
德国教育家第斯多惠说：“我们认为教学的艺术不是传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”要激励学生，就要考虑不同学生的不同需要，因为需要是人们积极性的源泉，追求需要的满足是人们行为的直接动力。那么，怎样的课堂评价语言才是学生成长所需要的呢？笔者对自己任教学校中324名学生作了“你最希望老师对你在课堂上的回答、作业、演示、表现...
作者：沈雁雁; 陈见锋 刊期：2007年第16期
近年来，随着互联网的迅猛发展、家庭电脑的普及以及信息技术在中小学中的广泛运用，中小学生使用网络的人数越来越多、程度越来越高。目前，我国2亿中小学生中，学生网民已达3000万人。东莞地处珠江三角洲，属于我国较富裕的地区，从四年级开始就普及了信息技术课程。我校位于东莞城区，全校拥有电脑的学生家庭占78．6％，
作者：刘善娜 刊期：2007年第16期
五年级的孩子会恋爱吗？ 你问我，我一定会说不会，小孩子家家的，最多有好感吧。你问孩子，他们一定告诉你，嘻嘻嘻，没有没有。而当我无意间闯进她们的QQ空间，却发现了她们的秘密……
作者：李向华 刊期：2007年第16期
那天中午，当我的双脚刚刚迈进学校的大门，就有学生呼喊着我，那着急的样子，好像是专门在等我似的。“老师，沙沙的手流血了!”什么？我的心猛地一沉，有些心惊肉跳，来不及详细询问，我赶忙来到教室，沙沙的周围已经聚集了很多同学，我走到她的跟前，只见她趴在桌子上正呜呜地哭着，右手的拇指和食指使劲地掐着左手的食指尖，我一边安慰着她...
作者：穆文红 刊期：2007年第16期
读了《小学德育》2007年第11期《对小学品德课程教研组建设的调查与思考》一文，笔者深有同感。文中，杨老师针对学校品德教研组的建设，提出了一些很有见地的策略。在此，本人从多维介入的视角，对文中提及的“牵引力”“生命力”“支撑力”作不同的阐释。
作者：王健卓 刊期：2007年第16期
过去的教研活动规模比较大，活动组织难以协调，讨论发言时很难做到人人参与，容易挫伤老师的积极性。针对这些问题，我们倡导按学区分片开展课题小组活动，对新课程下的教研工作进行了更为深入的探究。
作者：傅智红; 江海囡 刊期：2007年第16期
活动性是品德课程的基本特征，活动实施是否有效决定着课程教学是否成功。实践证明，品德课程主题活动的“三化”策略能提高教学的有效性。
作者：朱晓燕 刊期：2007年第16期
品德与社会课程倡导改变学生单一的学习方式，促进学生参与学习探究，在体验、探究中养成良好的行为习惯和品德。为此，在课堂教学中，选取典型内容，开展小专题研究，对于培养学生的意识和研究能力具有重要的作用。以下是我们在《母亲河哺育了我》一课教学中进行小专题研究的探索和体会。
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：双月刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊