中小学德育

中小学德育杂志 省级期刊

Moral education in primary and secondary schools

杂志简介:《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为44-1682/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...

主管单位:广东省教育厅
主办单位:教育部委托华南师范大学
国际刊号:2095-1183
国内刊号:44-1682/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.16
总发文量:4942
总被引量:2045
H指数:17
引用半衰期:4.45
立即指数:0.0014
期刊他引率:0.75
平均引文率:0.3736
  • 心是一架公平秤

    作者:李桂芳 刊期:2007年第14期

    著名的童话大王郑渊洁曾经说过一件小事:他的儿子五岁的时候,看见他每天写东西,就问:“爸爸,你今天写了多少页字啊?”郑渊洁回答:“一页300字,爸爸每天要写10页。”有一次,郑渊洁接了个急活,怕孩子在身边分心,就把他送到了奶奶家。当晚孩子打电话过来问:“爸爸,你今天写了多少页啊?”郑渊洁漫不经心地回答:“10页,甚至更多点。...

  • 中国青少年研究中心“中、日、韩首都小学生生活习惯报告”

    刊期:2007年第14期

    “好好学习,将来有个好工作!”这是北京孩子听见父母说得最多的一句话(55.2%),相应地,东京小学生父母最常说“早点睡”(45.9%),首尔则是“该学习了”(47.8%)。 

  • 广州:小学生抗逆素质高过香港

    刊期:2007年第14期

    近日,《穗、港学生抗逆素质比较研究》在中山大学。调查显示,广州学生在面对逆境时表现出来的素质整体上高于香港学生,但仍有一成多的广州青少年相信“命中注定”。

  • 上海:中小学生课外喜欢看什么书?

    刊期:2007年第14期

    上海团市委少年部最近的一项调查发现,动漫类书籍最受少年儿童欢迎,文学名著遭冷落。调查发现,上海市少年儿童课外阅读中,动漫类书籍最受欢迎。在任意选取的5所中小学中,选择“动漫类书籍”的学生比例分别为20.5%、28%、50%、36%和46%。除动漫类书籍外,侦探类、休闲娱乐类书籍也比较受少年儿童青睐。

  • 卢勤:家长应把“游戏权”还给孩子

    刊期:2007年第14期

    卢勤近日在上海举办的“校服污渍背后的故事——少儿教育专家论坛”上指出,我国的家革新,家长与孩子之间存在着的五大冲突有待破除。卢勤说,今天的孩子们生活在前所未有中,却也同时承担着前所未有的压力,面临着前所未有的困惑。尤其令人担忧的是,不高明的正让孩子们普遍处于“五无”的心理困境中,即:父母过高的期望带来了孩子的无望;过...

  • 朱慧松:“密码日记”锁住了什么?

    刊期:2007年第14期

    如今,一些学生为了提防家长偷看自己的日记,买来密码日记本,写完日记后用密码锁住,家长对此束手无策。

  • 关颖:保护未成年人 父母不能“越位”“缺位”

    刊期:2007年第14期

    天津市社科院研究员关颖认为,实施新修订的《未成年人保护法》,父母作为未成年的监护人存在的“越位”与“缺位”现象应当避免。

  • 当“80后”老师遭遇“90后”学生

    作者:潘磊 刊期:2007年第14期

    所谓的“80后”,指出生于上个世纪80年代,步入社会不久的新生代群体。对于这个群体,人们争议颇多,网络中更是笑骂一片。在一些人眼中,“80后”是畸形的一代,是变异了的新新人类,他们颠覆传统,丢失了中华民族的美德,没有理想信念,没有道德操守,自私懒惰;而在另一些人眼里,

  • 让孩子的品性在理财中升华

    作者:程素形 刊期:2007年第14期

    时下,学校中流行起了一项“吹泡泡”的游戏。本来笔者认为玩玩也无妨,而且课间校园的各个角落都能看到各种大大小小、五光十色、在阳光的照射下轻轻舞蹈的泡泡,也不失为课间一道亮丽的风景。不过近日听几个家长闲聊,都说自己被孩子惹得直发火。细听之下,原来这“泡泡玩具”价格不菲,

  • 刍议师德建设中的人道主义追求

    作者:刘义甫 刊期:2007年第14期

    一直以来,人们对于师德问题的讨论都比较多。特别是近几年来,师德和师德问题再度引起了理论界的高度重视。周济部长在全国师德论坛中指出:“师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好,决定性的因素是教师,而在教师素质中最重要的是师德。

  • 品德课教学从“唤醒”开始……

    作者:韩永平 刊期:2007年第14期

    笔者认为,品德教师在教学中所承担的主要任务,首先是对学生原有德性的唤醒,在唤醒的基础上使他们对教学观点产生认同,进而追求品德的提升。

  • 文化视野让品德课充满生机

    作者:金科峰 刊期:2007年第14期

    文化是德育的根基,德育实现了文化的传承。德育呼唤着文化,需要有文化的视野。文化视野观照下的德育是富有活力的,文化视野观照下的品德课是充满生机的。

  • 浅析小学品德课程资源开发的途径和方法

    作者:邱兆平 刊期:2007年第14期

    课程资源的开发是品德课程改革的一个重要组成部分,是课程改革顺利推进的基本保障,是增强课程的适应性,实现课程整体优化的有效途径。尽管我们的教师已经逐步认识到品德课程资源开发和利用有助于课程目标的实现,但在教学实践中,我们不难发现:品德课程资源的开发和利用还存在着一些问题,

  • “不是珞巴族,是赫哲族”——一则培养学生信息处理能力的教学案例

    作者:冯建平; 谈海琴 刊期:2007年第14期

    那天,我让学生小组合作,通过查阅资料来完成课本上的习题(浙教版《品德与社会》第8册第61页):我国人口最少的少数民族是哪个?此时,大部分学生手头的资料并不多。默默地等待了好一会儿,才见一名男生站起来高声说:“我们找到了,应该是珞巴族。”我心头暗暗一喜,这答案与参考书上的一致。

  • 让个性在热爱生活中诗性地张扬

    作者:姚朝德 刊期:2007年第14期

    我在执教苏教版一年级下册《品德与生活》第16课《送给新年的礼物》第二课时,让学生开展“群星灿烂”评比活动,出现了以下情形: