中小学德育杂志 省级期刊
Moral education in primary and secondary schools
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
作者：徐丽 刊期：2007年第11期
下班回家，独自坐在窗前，还在为学生的事犯愁。“唧”的一声鸟鸣，打断了我的沉思。转头一看，一只小鸟正站在窗外的花架上，它正侧着头瞧着什么——目不转睛、一动不动。我循着它的目光望去，呀!花架上的仙人棒就要开花啦!那两朵花苞鼓得快要裂开似的，顶端通红通红的，就像两柄利剑并插在茎上。这盆仙人棒还是第一次开花呢!
刊期：2007年第11期
檀传宝：教师专业道德的特性；耿银平：“成长防火墙”让孩子自建；狄多华：和孩子做朋友是种策略？功利性两代关系需警惕。
刊期：2007年第11期
长春：中小学生迷恋玄幻小说 专家建议加强引导；宁波：听证会讨论学生能否将手机带入校园；重庆：小学生穿汉服 每日诵国学。
作者：潘磊 刊期：2007年第11期
不管我们喜欢与否，国际互联网都已经深深地渗入到我们生活的每一个角落。突然之间，我们发现，传统的学校德育在这个虚拟却又实实在在存在的网络面前是那么的不堪一击!对此，抱怨、愤怒是没有意义的，放弃更是不可取的。作为德育工作者，我们只能以一个学习者的身份，认真学习网络，真正走进学生生活，寻找有效对策。下面一组文章是来自基层学...
作者：郭有吉 刊期：2007年第11期
小学生不当的网络行为是指，小学生对互联网本身或其游戏等内容产生心理上的依赖，表现出上网行为的冲动与失控，并由此产生的一系列有悖于常规的行为习惯。下面就小学生不当网络行为的成因及心理矫正谈谈自己的看法。
作者：罗小燕 刊期：2007年第11期
在计算机网络越来越普及的今天，学校应充分发挥校园网的优势，开辟网上德育阵地，促进学生与社会、学生与老师、学生与学生之间的交往，使口头说教转化为精神沟通，增强德育的情境性和情感性。
作者：马锦 刊期：2007年第11期
以课例为载体的学校德育课程教学研究活动，围绕如何上好一节课而展开，将研究融入到教学过程之中，贯穿于备课、设计、上课、评课等教学环节，活动方式以同伴问的沟通、交流、讨论为主，研究成果的主要呈现样式是文本教案和案例式的课堂实录。笔者在此谈谈实践中的一些做法。
作者：杨翠玉 刊期：2007年第11期
教研组建设是我国学校教育制度的一个创造。但在新课改背景下，教研组尤其是小学德育课程建设面临着严峻挑战。
作者：周丹霞 刊期：2007年第11期
品德与生活课程资源强调“寓教育于活动之中”，强调要“遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，引导儿童在生活中发展，在发展中生活”。对于这段话，我们可以作这样的理解，学生品德是在活动中形成和发展的，活动是学生品德形成的源泉。要充分发挥学生的主体作用，就要采用多...
作者：武宜娟 刊期：2007年第11期
如何把品德课上得既有意义又有趣味、使课堂变得既有序又有效，这是当前老师们迫切关心的问题。下面笔者介绍一些简单实用的教学技巧，希望能对老师们有所帮助。
作者：郑晓娟 刊期：2007年第11期
1．知道宽容是一种美德，它可以带来愉悦、收获友谊。
作者：柯中明 刊期：2007年第11期
同学们： 你们知不知道什么样的孩子最可爱呢？（长得好看的孩子最可爱；我们女同学最可爱；穿衣服漂亮的最可爱；皮肤白的最可爱……）哦，我觉得刚才同学们回答问题时的样子就比较可爱。那到底什么样的孩子最可爱呢？美国著名学者卡耐基说过这样一句话：微笑，他不花费什么，但却创造了许多成果……对啦!微笑的孩子最可爱。
作者：谭海明 刊期：2007年第11期
教学《熟能生巧》，在总结全文的时候，教师问：学了课文，你有什么感想？学生争着回答。有个学生说：我觉得卖油翁其实是心存妒忌，他看到武士那么好的箭术，想杀杀武士的威风，同时炫耀一下自己“滴油不沾”的本领，其实是在故弄玄虚。我觉得还是武士好。
作者：王光辉 刊期：2007年第11期
众所周知，学习是要下苦功夫的，而推动和维持这种学习和实践的动力是自尊、自信、自律、自强和自我激励等心理素质。这些心理素质平时以潜在形式存在于学生个体身上，在教师的激发和培养下，可以转化为现实的动力。那么，教学中如何激发和培养学生的这些心理素质，给予学生心理支持呢？
作者：张文华 刊期：2007年第11期
网络游戏对学生有着巨大的吸引力。为此我想，如果班集体也能像网络游戏一样让人着迷，这个班级的学习气氛、班级凝聚力就不言而喻了。为了找到网络游戏的魅力之所在，我对一些游戏进行了了解，并且深入其中进行了一番体悟。通过上网实践，结合多年的班主任工作经验，我总结了以下几点体会。
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：双月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊