中小学德育

中小学德育杂志 省级期刊

Moral education in primary and secondary schools

杂志简介:《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为44-1682/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...

主管单位:广东省教育厅
主办单位:教育部委托华南师范大学
国际刊号:2095-1183
国内刊号:44-1682/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.16
总发文量:4942
总被引量:2045
H指数:17
引用半衰期:4.45
立即指数:0.0014
期刊他引率:0.75
平均引文率:0.3736
  • 因纯粹而美丽

    作者:雨朵 刊期:2007年第05期

    “教育是一种纯粹的气质。”初听这话,只是感觉挺有意思,好像是在和浮躁,功利的教育唱了点对台戏,有一点小过瘾的感觉。

  • 浙江:学习播种分清“五谷”让孩子去田野实践

    刊期:2007年第05期

    1月20日上午,由浙江省农业厅、浙江少儿出版社等共同发起的“十万个孩子田野实践活动”在余杭正式启动,首批100所中小学、幼儿园的孩子们领到了二十多种蔬菜、瓜果、花卉的种子.他们将通过自己的亲身实践了解植物的生长过程,分清各种不同的粮食果蔬

  • 江苏:首家网上家长学校成立

    刊期:2007年第05期

    江苏省无锡市首家网上家长学校于1月18日成立。广大家长不用出家门就可知道学校的动态和孩子的信息,而且可以在线与16位教育行家互动交流,解决孩子“成长的烦恼”。

  • 上海:孩子打分考评父母礼仪

    刊期:2007年第05期

    在上海的一些家庭,一些家长放下了为人父母的架子,别出心裁地让孩子当“小老师”,根据父母在一天中的表现,给父母打分;

  • 中小学生“公关能力非常强”令人担忧

    作者:郭振纲 刊期:2007年第05期

    这里所说的“公关能力”,不是指孩子健康成长所需要的正常的人际交往能力,而是指超出正常人际交往范畴,以某种潜规则办事,拉关系,走捷径,投机取巧的行为方式,这无疑令人忧虑和担心,

  • 让孩子保持快乐的能力和智慧

    刊期:2007年第05期

    有位英国母亲说:“我的孩子不一定要万众瞩目,也不一定要成为世界首富,但他一定要快乐,不管在顺境还是逆境永远保持快乐的能力和智慧。”每个孩子从生下来就具有这种智慧与能力,而这种智慧与能力比考试得第一名.考级过了多少等级更有意义,这种快乐与智慧可以让人学会以健康的姿态来热爱生活,温暖地度过一生。

  • 教师应具有专业的服务意识

    刊期:2007年第05期

    袁征在《师生关系新解释》中提出:受教育是国际公认的人权。因此政府用人民缴纳的税款开办公立学校,聘请教师.使人民能够行使这一权利:至于私立学校.在多数情况下,因为人们有某种学习的需要,所以交纳学费,跟学校签订契约,由学校满足人们的学习需要.公立学校和私立学校的教育目的,都是为人们的受教育杈服务,目前美国教育界普遍认为,...

  • 教育要为学生的终身幸福奠基——对小学生幸福感形成与培养的思考

    作者:潘群敏 刊期:2007年第05期

    教育的重要任务之一是帮助受教育者拥有幸福的人生。苏霍姆林斯基说:“要使孩子成为有教养的人,第一,要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。教育真正的人道主义精神就在于珍惜孩子有权享受欢乐和幸福。”一方面,“教育的一个重要任务就在于使每一个孩子的心都能受到人崇高欲望的鼓舞,而给别人带来欢乐、幸福、顺利、好处和安宁”;另一方面,...

  • 追求“意料”和“意外”的生成——关于品德课堂生成的实践研究

    作者:陈国强 刊期:2007年第05期

    课堂生成是指在教学中即时生发的具有教学价值的现场资源,包括“意料生成”和“意外生成”,在品德教学中,为师者要借助开放的预设空间,催生意料生成:依赖灵活的教学机智.善用意外生成,从而演绎精彩的课堂教学。

  • 知识与情感交融 实效与趣味共生——例谈常识型品德与社会课中如何有效激发学生情感

    作者:楼秀萍; 翁晓芳 刊期:2007年第05期

    品德与社会是一门综合课程,其中不少常识型课知识味浓而情感性略显不足。然而,没有情感的交融,就没有教学的生命力。那么,如何在常识型课中有效激发学生的情感,落实知识教学与品德教育和谐统一的课程目标呢?笔者认为,设计饶有趣味而又富有实效的活动就是策略之一。

  • 让品德课在动态生成中焕发活力

    作者:朱宏祥 刊期:2007年第05期

    品德与生活(社会)课程具有很强的开放性,是一门不断生成的课程。为此,品德课堂上教师要善于唤起学生的潜力,利用教学中的生成资源,通过教师、学生、文本之间的动态对话,帮助学生实现道德的自我建构。那么,如何使教学中的生成性资源得到充分激发和利用,让课堂焕发出生命活力呢?

  • 深挖游戏资源 服务教学目标——《集体力量大》一课教学故事

    作者:陈剑虹 刊期:2007年第05期

    在心理健康培训班上,老师组织我们做“手指抬人”的游戏:十个人,每人伸出一根食指,竟能把一个平躺在桌上的人抬起来。这一结果不禁令人惊叹!

  • 过有道德的课堂生活——《我心中的那颗“星”》教学实录与点评

    作者:李娟(执教); 薛丽君(评析) 刊期:2007年第05期

    1.知识与技能:多角度地认识名人,知道光崇拜明星外在的东西是不够的,更要学习明星内在的优秀品质,懂得每个明星成功的背后都付出了超乎寻常的艰辛努力。

  • 阳春三月话环保

    作者:吴路玉 刊期:2007年第05期

    阳春三月,草长莺飞。面对如此美好的自然胜景,我们多么希望它能永远保持下去:然而,当前,在人与自然的关系上.我们正面临严峻的挑战。过度砍伐.盲目开发,大肆破坏植被,造成水土流失,土地沙化;任意挖掘自然资源.使地下矿藏日趋耗尽:废水、废物,废气源源不断排救,使自然环境严重恶化。人类向自然界过度的索取,遭致了大自然无情的报...

  • “孝心无价 亲情永恒”主题班会

    作者:陈幼芬 刊期:2007年第05期

    “百善孝为先”。尊老爱老,孝敬长辈,是中华民族的传统美德。中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等二十四孝故事。但是,如今许多独生子女从小在长辈的小心呵护中成长,他们对长辈的爱熟视无睹,总认为长辈的付出是天经地义的,而他们从来没有想到自己应该孝敬长辈,关爱他人。